湘教版六年级上册科学教案.pdfVIP

精品文档 新 学 期 的 话 教学目标 1、复习上期已学主要内容。 2 、本学期的相关要求。 3、激发学生学习科学的兴趣。 教学准备 1、上期期末测试试卷。 2 、课件：神秘的月球。 教学过程 1、新学期的问候 2 、对转入的新生的关注 3、对学生进行分组， 每组 4 人，一般情况以此小组为单位进行活动， 特殊情况另行调整， 在每次学习活动中会要对小组进行评价， 老师都 会做好记录，期末对表现优秀的小组和个人进行奖励。 4 、复习上期已学主要内容。 教师讲解上期期末测试试卷。 （试卷内容略） 5、学生自由翻阅新书。 6 、简单介绍本学期的学习内容：本册教材以“生存和环境”为主题， 以训练推理判断的逻辑思维能力为重点，编排了“生物与环境” 、“营养 与健康”、“地表变化的奥秘”、“能量”、“月球”5 个主题单元和 1 个综合单 元，一共有 22 课、61 个活动。其中， “生命世界”有2 个单元、7 课书； 精品文档 精品文档 “物质世界”有1 个单元、 5 课书；“地球与宇宙”有2 个单元、 8 课书。 7、播放课件：神秘的月球，激发学生学习科学的兴趣。 第 1 单元 生物与环境 精品文档 精品文档 1.一棵“顽强”的小树 第一课时 教学目标： 科学探究： 1、能够对观察到的自然现象（或所提供的事实）进行猜想。 2 、能够设计实验研究植物的向性运动。 情感 态度、价值观： 1、能够坚持完成中长期实验观察，并做好观察记录。 2 、能主动参与小组的合作交流。 科学知识：了解植物适应环境的几个特性——向地性、向水性、向光 性。 科学 技术 社会 环境 (STSE) ： 意识到环境对生物的影响。 教学准备： 菜豆种子 （或者更多不同种类的种子） 若干、纸巾、不干胶、玻璃杯、 培养皿、大小质地一样的纸盒 2 个、盆栽植物苗等。 将引入部分提供的图片制成课件。 一、教学导入： 1、出示课件，提问：请你观察倾倒在河边的小树发生了怎样的变化？ 2 、讲述：生活中是否还见过类似的情况——是什么原因使它们变成 现在的样子？ 3. 猜想假设：倾倒的小树发生这些变化可能是哪些因素造成的？ 学生猜想：根总是向下生长吗？ 精品文档 精品文档 根总朝着有水的地方生长吗？ 植物的茎、叶总朝着光生长吗？ …… 4 、过渡：我们就从这些方面来研究大树倒了后这些奇怪的变化吧！ 二、活动 根总是向下生长吗 1、摆出研究的问题：根总是向下生长吗？ 2 、组内讨论：老师这里有一些菜豆种子，你们能组内设计研究方案 吗？ 3、汇报、交流设计的方案，教师引导学生看教材第 3 页，了解实验 设计范例，完善实验设计。 4 、学生动手组装装置。 5、布置任务：经常在杯内的纸上浇写些水，坚持观察做好记录。下 星期交流。 三、活动 根总朝着有水的地方生长吗 1、摆出问题。 2 、组内讨论，设计实验方案。 3、汇报、交流、完善。 4 、组装实验装置。 5、布置任务：按要求完成操作，坚持观察，做好记录，便于交流。 四、活动 植物的茎、叶总朝着光生长吗 1、学生设计方案。 2 、汇报、交流、完善方案。 精品文档 精品文档 3、保护盆栽植物，坚持研究。 （注：三个活动可以让每小组选定其中的 1 个进行研究即可） 第二课时 教学目标 科学探究： 能够分析实验数据并运用归纳、 演绎的方法作出相应的推 断。 情感 态度、价值观 1、能够坚持完成中长期实验观察，并做好观察记录。 2 、能主动参与小组的合作交流。 科学知识：了解植物适应环境的几个特性——向地性