体悟人生像学案及答案.docx

20 20 X 20 体悟人 人生 匸 《 十 八岁 口其他》 教 学目 标： 11 、 懂得珍 参惜 等青春， 树 立 正确的人生 ［观 ; 2、 能够说出 :文对两代. 人的 勺矛盾、 读书、 青 春等 計可题 !页的基 弋本 :看法 ,: 并能 吃纟 L自 1我 体 验 对 这些 洞题 晅提 ［自 己的 见 解; 3 、 能 用 广 — 巳的语 ￡ 言阐 述 一止 匕富 才有 『哲理的句子 勺含义； 4 、通: 过 活动 J体验，学 ”会 诩对话的方式 Q与父母 、 师- 1长 及 同辈 匚人进 亍心 灵沟通。 教 学- 、亠、 方 去: 小 、组 1讨 论。 教学 时数 次：半课 ［时 、 积 累 整 合 迷惘 炫 耀 晨 曦 、i~~T 沉 湎 溺 爱 怪 癖 摭 拾 憎厌 祈 祷 引 吭 甫 健 翱 翔 枝 桠 琐碎 5 废 寝 忘 食 二二二 、 讨 论 交 流 ( -一一 ) 十 八 岁1 、 在 养 育 孩 子 的 过 程 中 父 亲 有 哪 些 人 生 难忘 :、的 体 验 ? 2 、 句 子 的 理 解 ( 1 ) 第 -一一 段 第一 」句 中 欣 慰 ” 和 似 水 流 年 的 迷 惘 ” 的 原 因是 三什 么 ? ( 2 ) 在 东 方 似 是 晨 曦 初 露 乍回 1身 已 是 大 地 明 亮 。 ” 你 如 何 理 解 ? (3 ) 第 四 节 中 这 样 的 心 情 ” 是 怎 样 的 心 情？ ( 二二二 ) 两 代 人 的 矛 盾 1 、 作 者 在 文 中 提  及 的一 两一 代 人 之一 间一 产 生一 矛 盾 的一 原一 因 是 什 么 丄 2- 探. 讨. 你. 同. 意一 文. 中. 父. 亲. 归. 纳. 的. 原. 因. 吗. ?■ 你. 是. ± 何 看 待. 两 代 人 之 间 的 矛 盾 的 n 三 读 书 的 苦一 乐. 丄 面一 对. 考. 试. 与. 升. 学一 的. 逼. 迫. □ ，- 我. 的. 态. 度. 是一 什- 么. ? 2- 探一 讨. : 读. 书一 生一 活一 ± 的一 苦一 与. 乐一 一 定. 是 对一 立 的 吗 U 丄 四一 2- 青 春 丄 、 作一 者 对一 孩 丄 的 希 望 是一 什- 么- 2- 延 展 : n 金. 缕 曲 丄 杜- 秋 娘一 □ 劝一 君一 莫一 惜一 金一 缕一 衣一 ，一 劝一 君一 惜一 取一 少 年一 时一 花一 开 堪 折 直 须 折 ，- 莫 待 无 花 空一 折 枝 亠 n 三一 品 题 作一 者一 为一 什 么一 不_ 直一 接一 以一 _ 丄 八_ 岁一 _ 为一 题一 ?一 为一 什_ 么一 要一 写一 到一 ― 其一 他一 ― □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ 我一 的 四 季 □ 教 学 目 标 丄 亠 学 生一 能 通 过 活一 动一 体一 验一 ，一 不一 断一 充一 实一 精一 神一 生一 活一 ，一 完一 善一 自一 我一 人一 n 格- ，- 加一 深一 对一 自一 我一 对一 青一 春一 的一 思一 考- 与一 认一 识一 亠 □ □ 丄 学一 生一 能- 够一 结一 合- 自一 我一 体一 验- 亠 说一 出一 丄 我一 的一 四一 □ 季一 蕴一 含- 的一 人 生一 含- 义一 n 丄 亠 能一 用 自- 己一 的 语 言- 阐一 述一 文一 中 一 些一 富一 有一 哲一 理一 的一 句一 丄 的一 含一 义 U 教一 学一 重- 点一 难- 点_ 丄 亠 □ 让- 学一 生一 懂- 得- 人_ 生_ 的一 意- 义- 在一 丄 人_ 生一 的一 过一 程一 亠 树- 立一 正一 确- 的一 人 生一 观- 2 亠 I 关一 丄 _ 些 富 有 哲 理 性 的 句 子 的 含 义 的 m 二 理 解 □ 课 时 安  排 : 半 课 时 学 习 方 式 : 活 动 体 验 教 学 过 程 : 一一一 、 积 累 整 合 锈 钝 磕 绊 汗 流 浃 勻匕 冃 给 予 隹 八、、 灼 干 瘪 入 不 敷 出 敷 演 二二二 、 温 故 知 新 : 思 考 : 阅 读 抒 情 散 文 应 从 哪 些 方 面 入 手 ? -三 、 自 读 研 讨 : 1 - 概 括 作 者 的 人 生 四 季 有 着 怎 样 的 特 占 八、、 ? 2 ? 贯 穿 于 作 者 人 生 四 季 的 一一一 条 主 线 是 什 么 ? 从 中 可 以 看 出 作 者 怎 样 的 人 生 信 念 和 人 生 态 度 ? 3 - 划 出 作 者 对 人 生 感 悟 的 句 子 说 说 这 些 感 悟 给 你 怎 样 的 启 示 ? 4 - 学 了 这 篇 文 早 你 有 什