教育知识与能力(中学)第6章 第四节（VIP）.pdfVIP

第六章 班级管 理 第四节 课堂管理 主讲：韩南南 复习导航： 本部分内容虽然在近几年的考题中涉及不多 ，但依据新课程改革重视 课堂管理和课堂气氛营造的趋势 ，这部分内容很可能会成为考试的重 点 ，因此，考生在复习时 ，对课堂管理的原则、影响课堂管理的因素、 课堂气氛的类型等内容要重点掌握。 一、课堂管理概述 （一）概念 课堂管理是指教师在课堂教学的过程中通过协调课堂中的各种关系 以建立一个有效的学习环境 ，促进学生积极地参与课堂活动 ，从而实 现预定的教学目标的过程。 （二）课堂管理的原则 1、目标原则 2、激励的原则 3、反馈原则 实 用 文 档 1 4、系统原则 5、动态原则 (三)影响课堂管理的基本因素 1．教师的领导风格 2 ．课堂规模： 课堂规模主要是指学生的人数多少 ，它直接影响课堂管理行为的有效 性。规模越大 ，对教师要求就越高 ，对学生的自我约束要求越高 ，课 堂规则越需正式。相反，规模越小，越便于教师有效调控。 3 ．班级的性质 4 ．对教师的期望 二、课堂气氛的概述 （一）概念 课堂气氛作为教学过程的软情境 ，通常是指课堂里某些占优势的态度 与情感的综合状态。 （二）类型 1．积极的课堂气氛 积极的课堂气氛是恬静与活跃、热烈与深沉、宽松与严格的有机统一。 2 ．消极的课堂气氛 消极的课堂气氛常常以学生的紧张拘谨、心不在焉、反应迟钝为基本 实 用 文 档 2 特征。 3 ．对抗的课堂气氛 对抗的课堂气氛实质上是一种失控的课堂气氛。 (三)课堂气氛的影响因素 1．教师的因素 教师在课堂教学中起着主导作用 ，教师的领导方式、教师对学生的期 望以及教师的情绪状态便成为影响课堂气氛的主要因素。 教师的领导方式是教师用来行使权力与发挥其领导作用的行为方式。 勒温曾在 1939 年将教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三 种类型。这三种不同的领导方式会使学生产生不同的行为反应 ，从而 形成不同的课堂气氛，其中民主型的课堂气氛最佳。 2 ．学生的因素 学生是课堂活动的主体，课堂气氛是师生共同营造的，因此，学生 因素对课堂气氛的影响也是至关重要的。 首先，学生对集体目标的 认同是良好课堂气氛形成的必要前提。其次 ，学生自觉遵守课堂纪律 ， 具有良好的品德和学习习惯 ，有利于良好课堂气氛的形成。此外 ，课 堂中的集体舆论、学生之间的合作与竞争关系，都会影响课堂气氛。 3 ．课堂物理环境因素 课堂物理环境主要是指教学时间和空间因素构成的特定的教学环境 ， 包括教学的时间安排、班级规模、教室内的设备、光线、座位编排等。 能让大多数人觉得舒适的课堂物理环境 ，有利于良好课堂气氛的形成 实 用 文 档 3 和维持。 （四）创设良好课堂气氛的条件 1、建立良好的师生关系 2、积极情感感染学生 3、提高教师的教学艺术与水平 4、合理利用信息传递 5、公正评价  恭喜，你已经完成本节的学习！  谢谢大家 赠送文档，欢迎留存！ 教师资格证面试答辩攻略 想要顺利拿到教师资格证， 笔试是考生面临的第一道入门 关 卡，而面试则是考生面临的决胜关卡。 教师资格证的面试考试 般采取结构化面试和情境模拟相结合的方法， 通过抽题备课、 试 讲、答辩等方式进行。考生按照有关规定随机抽取备课题目， 实 用 文 档 4 进 行备课，时间 20 分钟，接