河南省郑州市侯寨二中数学课件：《证明4》（人教新课标版九年级上）.pptVIP

1、你能证明它们吗(4) 回顾与思考 1、等腰三角形的判定。 2、证明线段相等的方法。 3、反证法。 练习 如图，O是△ABC的∠ABC与∠ACB的平分线的交点，DE∥BC交AB于点D，交AC于点E.若AB=10cm，AC=8cm，则△ADE的周长是_____cm. （1）一个等腰三角形满足什么条件时便成为等边三角形？ （2）你认为有一个角等于60°的等腰三角形是等边三角形吗？你能证明你的结论吗？把你的证明思路与同伴进行交流。 定理 有一个角等于60°的等腰三角形是等边三角形. 做一做 用两个含30°角的三角尺，你能拼成一个怎样的三角形？能拼出一个等边三角形吗？说说你的理由. 由此你能想到，在直角三角形中，30°角所对的直角边与斜边有怎样的大小关系？能证明你的结论吗？ 小红根据两个三角尺拼出的图形发现了结论，并证明如下： 如图，在△ABC中，∠ACB=90°, ∠A=30°,则∠B=60°.延长BC至D，使CD=BC，连接AD. ∵∠ACB=90°, ∴∠ACD=90°. ∵AC=AC, ∴△ABC≌△ADC(SAS). ∴AB=AD(全等三角形的对应边相等). ∴△ABD是等边三角形(有一个角等于60°的等腰三角形是等边三角形). ∴BC= BD= AB 定理 在直角三角形中，如果一个锐角等于30°，那么他所对的直角边等于斜边的一半. 如图，在△ABC中，∠ACB=90°, ∠A=30°,则BC= AB. 例2 等腰三角形的底角为15°,腰长为2a，求腰上的高。 如图，在△ABC中，已知AB=AC=2a，∠ABC=∠ACB=15°，CD是腰AB上的高，求CD的长. 解：∵ ∠ABC=∠ACB=15°， ∴∠DAC= ∠ABC +∠ACB=15°+15°=30°. ∴CD= AC= ×2a=a(在直角三角形中，如果一个锐角等于30°，那么他所对的直角边等与斜边的一半). 随堂练 1、下列不能判定一个三角形为等边三角形的条件是（） (A)有两个角等于60°的三角形 (B)有一个角等于60°的等腰三角形 (C)三个角均相等的三角形 (D)有一个角等于60°的锐角三角形 2、若等腰三角形的腰长为6，腰上的高为3，则此等腰三角形的顶角为_____. 3、等腰三角形一 腰上的高与另一腰的夹角为30°，腰长为a，则其底边上的高是_____. 4、如图，P是等边三角形ABC内一点，将△ABP绕点B顺时针方向旋转60°，得到△CBP′.若PB=3，则PP′=_____. 小结 定理 有一个角等于60°的等腰三角形是等边三角形. 定理 三个角都相等的三角形是等边三角形。 定理 在直角三角形中，如果一个锐角等于30°，那么他所对的直角边等于斜边的一半. 定理 在直角三角形中，如果一条直角边等于斜边的一半，那么这条直角边所对的锐角等于30°. 思考 如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，经过点B的一直线BE折叠这个三角形，使点C与AB边上的一点D重合.当∠A满足什么条件时，点D恰好为AB的中点？写出一个你认为适当的条件，并利用此条件证明D为AB的中点. 已知△ABC为正三角形，点M是射线BC上任意一点，点N是射线CA上任意一点，且BM=CN，直线BN与AM相交于点Q.就下面给出的三种情况，先用量角器分别测量∠BQM的大小，然后猜测∠BQM等于多少度.并且选取其中的某一图证明你的结论。 * * 九年级 上册 第一章 证明（二） A E C B D O A B B A C C D A B C A C P′ B P B C E A D A B Q C M N A B Q C M N A B C M N Q