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第 1 课 认识 word —— 文字的输入
教学目标:
1.掌握在磁盘上创建文件夹的操作,学会将自己建立的文件保存在指定的文件夹中,培养集中保存、管
理自己文件的好习惯。
2.掌握 Word 软件的启动和退出,了解 Word 软件的窗口结构,能快速找到所需要的操作命令。
3.掌握在 Word 中输入汉字的方法和将 Word 文档保存到指定文件夹的操作。
4 .掌握 Enter 键在 Word 中的功能。
教学重点、难点:
1.在磁盘上创建文件夹,并将 Word 文档保存在指定的文件夹中。
2.Word 软件的启动和退出,了解 Word 软件的窗口结构,快速找到所需要的操作命令。
教学过程:
一、导入:
请一位学生说一说:如果你的一篇作文写得非常好,语文老师想把它发布到学校网站上,请问你应该怎么
做?(生:把作文用 word 打好,保存到 U 盘中,然后把 U 盘交给老师。 )
今天,聪聪收到了同学的第一篇手稿 —— 《妈妈的目光》,他觉得这首诗写的非常好,感同身受。 “三八妇
女节快要到了,聪聪要把它作为礼物发布到校园网上,献给全校师生的母亲。聪聪创建了自己的文件夹,
在 word 软件中输入了文稿《妈妈的目光》 ,并把它保存在自己的文件夹中。
二、新授:
1、任务一:创建文件夹
在 d 盘上创建以 “聪聪 ”为名的文件夹。
让学生自己参考课本,完成任务。教师辅导。
2、任务二:给文件夹改名 —— 重命名
学生先自学课本,完成任务,汇报,教师总结。
3、任务三:认识 word 软件
让学生尝试打开 word 软件,对有问题学生可以参考课本。
4、任务四:输入文字
在学生完成任务之前和学生探讨输入法的选取、文本修改的问题。在学生了解之后再按照课本上的内容输
入。
5、任务五:保存文本
1、让学生参考课本保存的方法操作。
2、让操作完成的学生上台演示操作方法
3、引导学生总结保存文件的方法及注意事项。
6、任务六:完成课本创作天地任务。
三、教师小结。
课时作业: 掌握正确的文字输入方法
教学反思:
第 2 课 字斟句酌 —— 文本的编排
教学目标:
1. 掌握打开已有的 Word 文档的多种方法。
2 .掌握 Enter 键和空格键的用法。
3. 掌握选取文本的两种基本方法。
4. 会利用 “常用 ”工具栏中的 “剪切 ”和 “粘贴 ”命令移动选取的文本。
教学重点:
1.在 Word 中输入汉字,并利用 Enter 键、空格键、 Backspace 键、 Delete 键编辑修改文本。
2.对选取的文本进行移动、设置文字格式、段落格式等操作。
教学难点:
1.利用 Enter 键、空格键移动文本。
2.对选取的文本进行移动、设置文字格式、段落格式等操作。
教学过程:
一、导入:
上节课聪聪发现所有的语句都连在一起,给阅读造成困难,需要重新对文本进行编排。本节课,同学们要
帮助聪聪利用 enter 建和空格键将这篇稿子重新编辑排版,整理成这个格式,效果和课本图 2.1 一样。
二、新授:
1、任务一:打开文档
教师将聪聪的文档传送的学生桌面上,让学生打开。
根据学生操作让学生演示 2 种方法。
2、任务二:对进行断句
和学生探讨一下断句的困难。
学生尝试操作,然后找几个学生演示操作。
教师和学生一起总结操作中出现的问题和困哪及解决方法。
3、任务三:插入空格
学生自学课本并尝试,教师引导。
4、任务四:移动文本
首先学生尝试。教师引导,有困难的可以参阅课本和请教老师同学。
5 、巩固练习: P10 创作天地 2
三、教师学生小结: 知识着陆 1、2 、3、4
课时作业: 学会换行,移动文本
教学反思:
第 3 课 妙笔生花
教学目标:
1.掌握几种快速选取文本的方法。
2 .能利用 “格式 ”菜单中的 “字体 ”命令和 “格式 ”工具栏对文本格式进行设置。
3 .能利用 “格式 ”菜单中的 “段落 ”命令设置文本的行间距、段间距等。
教学重点,难点:
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