2022年部编版语文《三　峡》同步练习（打印版）.docxVIP

第三单元　 9　三　峡 1．下列加点字的注音有误的一项是( ) A．阙处( quē)素湍(tuān)属引( zhǔ)绝巘(yǎn) B．沿溯( sù)曦月(xī)叠嶂( zhàng)襄陵(xiāng) C．悬泉( xuán) 飞漱(sù)哀转( zhuàn)蔽日(bì) D．涿县( zhuō)略无（lüè）绿潭( tán)凄异(qī) 2．下列各组加点词中含义不相同的一组是( ) A．自三峡七百里中 　　　自非亭午夜分 B．隐天蔽日 　　　 不见曦月 C．有时朝发白帝 　　　 每至晴初霜旦 D．良多趣味 　　 　感慨良深 3．理解填空。 (1)《三峡》的作者是，(朝代)卓越的。《三峡》选自《水经注疏》，《水经注》一书详细记载了一千多条大小河流及有关的、、等，是我国古代最全面的、最系统的综合性地理著作，具有较高的文化价值。 (2)三峡是、和的总称，它在长江上游和之间。 (3)《三峡》一文中，“”形象地表现了江水的迅疾；“，”形象地展现了江水激流湍急、清亮明澈的特点。 (4)“朝发白帝，暮到江陵”，容易让我们想起李白的诗句“，”。 4．下列对《三峡》一文赏析有误的一项是(　　) A．“空谷传响，哀转久绝”给人一种婉转悦耳、余音绕梁的感觉。 B．文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。 C．文章不仅运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，还写到“渔者歌曰”，从侧面渲染秋天萧瑟肃杀的气氛。 D．文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。 5．三峡是万里长江上最为奇秀的一段，是大自然的鬼斧神工造就的山水画廊。为配合《三峡》的学习，班上举行以“浪漫三峡游”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。 (1)【办一期手抄报】老师要求每人办一期手抄报，你的同学计划把下面一段文字作为这期手抄报的“赞美三峡”栏目的导入语，标题拟好了一半，请你帮他拟写另一半。 三峡多美景， 我曾经乘船路过三峡，也游过三峡，相当程度上来讲，是奔着唐诗的意境而去的。唐诗意境的精华在哪儿？我以为就是那可见可闻的猿影、啼声。想想看，那时候没有机器船，只有根根悠悠纤绳拉着的舟，江水伴着纤夫号子，时而间闻几声猿啼，有如闪电划破山谷，惊心动魄，余音缭绕，那才是峡谷中强劲的音符！ (2)【做一回小导游】昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今更是因三峡工程闻名于世，吸引了无数中外游客前来观光旅游。学完课文之后，老师决定带你们去三峡旅游，请你联系课文的描述，为你的同学做一回小导游。 。 (3)【唱一曲三峡颂】三峡最壮丽，秀美天下闻。古往今来，有多少文学大家为它吟诗作赋，泼墨挥毫。请根据你的积累，写两句描写三峡或长江的诗词名句。 。 阅读课文，完成下面的题目。 6．解释下面句中加点的词。 (1)自非亭午夜分 （） (2)良多趣味　 （） (3)清荣峻茂　 （） (4)高猿长啸，属引凄异　 （） 7．把下列句子翻译成现代汉语。 (1)至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 。 (2)绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。 。 8．理解填空。 (1)第一段用“略无阙处”写出了山的特点；用“隐天蔽日”写出了山的特点。 (2)第三段写三峡的水，其中“”和“”色彩互异；“”和“”动静相宜，让人不禁赞叹“良多趣味”。 (3)第四段写秋季的景色，用“”“”“”“”这些感情色彩浓郁的词，将秋景人格化，生动地表现了其神韵。 9．作者写三峡四季景色时，为何没有按春、夏、秋、冬的时间顺序，而是先写夏季景色？ 。 阅读下面甲乙两段文言文，回答后面的题目。 【甲】至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 (节选自《三峡》) 【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘屈①，不可名状。清流触石，洄悬激注②。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士③之所游处；在人间，则可为都邑④之胜境，静者⑤之林亭。而置州⑥以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然！ (选自《右溪记》) 【注释】　①欹(qī)嵌盘屈：石头盘来绕去，形状千奇百怪。②洄悬激注：洄，水回旋而流。悬，激水触石溅起高高的浪花。激，被石遏制而形成急流。注，水急如灌注一般。③逸民退士：退隐的人。④都邑：都市，城市。⑤静者：喜欢安静的人。⑥置州：设置州县。 10．解释下列加点词。 (1)沿溯阻绝()　　 (2)不以疾也() (3)不可名状() (4)悉皆怪石() 11．把下列句子翻译成现代汉语。 (1)清荣峻茂，良多趣味。 (2)徘徊溪上，为之怅然！ 。 12．【甲】【乙】两文都写水