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* 1整体感知课文内容，揣摩人物心理． 2感受珍爱亲情、珍爱生命、尊老爱幼的情感． 学习目标 散步的人有： 散步的地点是： 散步的季节是： 散步的过程中发生了： （用原文中的一个词来回答） 母亲、我、妻子、儿子 田野 初春 分歧 检查预习 1我为何出来散步？ 2散步中出现了怎样的分歧？ 3分歧是怎样解决的？ 散 步 1以文中小男孩的身份讲述这个故事 2结合课文内容，以小男孩的身份说说我有一个什么样的奶奶、爸爸、妈妈。 3这个家庭给你留下了怎样的印象?为什么会有这样的印象? 找出你感受最深，觉得最值得体味的句子，读出来，并说说你的感受。 合作探究： 1题目《散步》改为《三代》行不行? 2为什么说“今年的春天来得太迟，太迟了”? 3课文着重写一家人散步，为什么还要描写景物? 4文章结尾为什么说“我背上的同她背土的加起来就是整个世界”? 联系生活 谈论亲情 既然说在生活中蕴涵了许多令人感动的故事，那请同学谈谈平时父母是怎样关心和爱护你的。你又为他们做过什么? 请同学们写一组排比句或者一组比喻句来赞美亲情 通过本节课的学习，你学到了什么？在思想内容上感悟到了什么？ 小结 作业： 1）为父母做一件表达自己心意的事。 2）把做这件事的感受写下来。
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