语言艺术课题研究论文(五篇)：职校语文教师语言艺术探讨、语文中语言艺术运用技巧的分析….docVIP

语言艺术课题研究论文（五篇） 内容提要： 1、职校语文教师语言艺术探讨2、语文中语言艺术运用技巧的分析3、小学语文教师教学中的语言艺术探讨(7篇)4、播音主持语言艺术的特征探析5、谈蒙古语诗歌语言艺术特征 全文总字数：16070 字 篇一：职校语文教师语言艺术探讨 职校语文教师语言艺术探讨 ［摘要］语文教学是一门语言的艺术，职校语文教师应根据授课对象的实际情况，熟练驾驭教学语言，使其具备示范性、引导性、教育性，便会达到事半功倍的教学效果。 ［关键词］职校；语文教师；语言艺术 语言是一种艺术，是教师从事教育教学工作的基础和重要工具。著名捷克资产阶级民主主义教育家夸美纽斯说过：教师的嘴，就是一个源泉，从那里可以发出知识的溪流。在优美自然的教学语言熏染下，学生能感受到舒适的语言氛围，得到愉悦的体验，从而流连于知识的殿堂之中，获得宝贵的财富。语文教学的主要目标是为了培养学生的文本阅读能力、语言表达能力，使其能够正确理解和使用生动、恰当的语言来表达思想、交流感情。因此，语文学科的特点和教学目标决定了语文教师的课堂语言艺术要求比其他学科来得更高，且无论对教师的“教”还是学生的“学”来说，这都是一个值得重视的问题。职校学生普遍存在语文基础薄弱、语言表达能力有所欠缺的问题，很难实现用自然妥帖的语言来表达自己的想法。另外，他们的年龄刚好又处于青春叛逆期，对稍有“逆耳”之言便有抵触情绪，