统编版语文四上优质教学设计：9.古诗三首.docxVIP

9.古诗三首 【课文简析】 本课选取了白居易、苏轼、卢钺三位诗人的三首代表作。三首古诗都以平实 质朴的语句生动地展现了诗人的所见所闻， 让人感受到自然美、语言美和意境美 的完美融合，体现出诗人独到和细致的观察能力和对大自然的热爱之情。 【学情分析】 经过前三年的古诗学习，学生已有一定的自学能力，通过自读课文，圈画难 读的生字，能够让学生最大限度地进行个体学习，提高识字、认读的效率。借助 诗题和诗文概括内容，对大部分学生来说难读不大， 但对诗歌意境的感悟较有 难度。 【学习目标】 学会本课生字新词。 通过朗读，品味语言，理解重点诗句的意思，想象画面，体验情感。背 诵课文。默写《题西林壁》。 了解观察方法，感受景物的不同形象。 【学习重、难点】 感受形象，品味语言，体验情感。 【核心学习任务】 本课时的关键问题 【学习准备】课件 【课时安排】2课时 第一课时 【课时目标】 学会本课部分生字新词。 通过朗读，品味语言，想象《暮江吟》前两句诗的画面，背诵古诗。 了解连续观察等方法，体会准确生动的表达。 【课时重难点】 课时重点：通过朗读，品味语言，想象《暮江吟》前两句诗的画面，背诵 古诗。 课时难点：了解连续观察等方法，体会准确生动的表达 教学预设 批注 板块一：学习导语 1.单元导语。 (1)明确任务。师：翻到第三单元的篇章页，读一读、圈一圈，本单元课 文的学习主题与学习要求是什么。 投