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VI设计项目教案 工程名称1、标记设计模块1学习任务标记设计授课课时6教学目的理解标记的意义、分类、特征、设计原那么1、计软件分析在本任务中笔者用法AdobeIllustrator来设计标记。2、设计思路分析〔1〕用法的效果〔2〕标记的质感〔3〕形式感〔4〕内涵任务分析3、设计留意事项〔1〕造型要可以表现出独特的内涵性质和标记特性〔2〕标记字设计要与形象战略相符合理解标准字的学问，和实际运用操作1、分析标记设计的形式教学重点2、分析标记的设计技法3、如何绘画草图教学难点由抽象到具象的提炼教学方法工程教学法课型新授课教具〔含电理实一体实训室教设备〕word训练资料授课后记【实训方法】理论讲解、手绘实操演示【实训内容与过程】：一、分析标记设计的形式A.独特性最根本要求是，能区分现有的标记，别出心裁。B.注目性注重比照，强调视觉形象的鲜亮与生动，是产生注目性的重要形式。C.通俗性使标记易于识别、记忆和传播的重要因素。D.通用性标记应具有较广泛的适应性。如：用法于包装、复制、印刷、缩放······F.文化性通过标记显现民族传统、时代特色、社会风尚，企业或团体理念精神。G.艺术性是否能给人美的享受的关键。H.时代性标记在企业形象树立中的核心。二、分析标记的设计技法反复：单纯、简练、有用、优美，具有音乐般的节奏和情调。和谐：统一、稳定、安静。〔以点、线、形、关系要素的和谐〕打破：上方、下方、左右方打破。镶嵌：把图形的各元素拼嵌在一起，形成整体并置的平衡感。装饰：自然的亲和力和艺术美。〔线描、影绘、写真、综合〕装饰：自然的亲和力和艺术美。〔线描、影绘、写真、综合〕立体：体积感、真实感、重量感。〔线条、光影、透视、肌理、错觉、无理〕三、如何绘画草图——标记设计获得胜利的根底草图是记录幻想、梦想、想象和捉捕灵感的手段；草图是一个制造过程；草图是将幻想、梦想、想象变为现实的试验场和最为有效的途径；草图是形成个人风格和设计语言的过程；草图是发觉问题、讨论问题、解决问题的方法与过程；草图是与客户进展沟通、沟通的方法；草图是一个不断完善创意构思的过程。四、任务施行以13美术设计班级为客户，设计一个班徽。1、进展分组，3个同学一个小组2、小组每个同学先设计3个班徽草图3、通过小组议论，选择一个标记进展完稿设计【作业】分组完成班级标记草图设计1、个人3张草图2、小组完稿设计一张五、任务评价每组派一名同学向全班介绍本组设计的建立方案，在介绍过程中要求说明意图、设计风格、意议，在设计中遇到过什么问题，这些问题是如何解决的，同时，其他组的同学也可提出问题，让设计者说明设计所用的相关技术及特点。最终，其他同学也可以针对自己的或他组的建立方案提出改良看法。填写工程实训评分表小组名称课程名称工程名称完成时间作品1老师评分作品总分组长评分小组成员签名：组长签名：老师签名：工程名称1、标记设计模块1学习任务标记设计-电脑实操授课课时6教学目的理解标记的意义、分类、特征、设计原那么1、计软件分析在本任务中笔者用法CorelDRAW来设计标记。2、设计思路分析〔1〕用法的效果〔2〕标记的质感〔3〕形式感〔4〕内涵任务分析3、设计留意事项〔1〕造型要可以表现出独特的内涵性质和标记特性〔2〕标记字设计要与形象战略相符合理解标准字的学问，和实际运用操作1、分析标记设计的形式教学重点2、分析标记的设计技法3、如何绘画草图教学难点由抽象到具象的提炼教学方法工程教学法课型新授课教具〔含电理实一体实训室教设备〕授课后记教学过程任务布置及施行1、将前期手绘标记稿通过扫描或拍照，把手绘稿存入电脑。2、通过CorelDRAW等电脑软件，对手绘稿进展处理，完成标记线稿及黑白稿3、完成标记配色设计4、完成标记电子版制作【要求】分组完成班级标记电子版制作设计任务评价每组派一名同学向全班介绍本组设计的建立方案，在介绍过程中要求说明意图、设计风格、意议，在设计中遇到过什么问题，这些问题是如何解决的，同时，其他组的同学也可提出问题，让设计者说明设计所用的相关技术及特点。word训练资料最终，其他同学也可以针对自己的或他组的建立方案提出改良看法。填写工程实训评分表小组名称课程名称工程名称完成时间作品1老师评分作品总分组长评分小组成员签名：组长签名：老师签名：工程名称2、字体设计模块1学习任务子任务一：中文标准字授课课时6子任务二：英文标准字理解标准字的意义、标准字的性质分类、标准字的特征、标准字的教学目的设计1、计软件分析在本任务中笔者连续用法AdobeIllust