幼儿行为观察与评估教学课件-第一章 幼儿行为观察概述.pptxVIP

21世纪学前教师教育系列教材 幼儿行为观察与评估 第一章 幼儿行为观察概述 21世纪学前教师教育系列教材 01 幼儿园教师和幼儿行为观察 21世纪学前教师教育系列教材 21世纪学前教师教育系列教材 一、幼儿行为观察的含义 （一）观察的含义 观察是人类认识周围世界的一个最基本的方法，也是人类从事科学研究 （包括自然科学、社会科学、人文科学）的一个重要手段。观察不仅是人的感觉器官直接感知事物的过程，而且是人的大脑积极思维的过程。 21世纪学前教师教育系列教材 （二）观察的四个步骤： 04 04 21世纪学前教师教育系列教材 （三）行为的含义 １．狭义的行为： 格式塔心理学认为，人的行为是由人与环境相互作用决定的，行为指的是受心理支配的外部活动，是一种外显的行为，是可以被直接观察记录或测量的活动。 ２．广义的行为： 行为主义心理学把人与动物对刺激所做的一切反应都称为行为，包括外显的行为和内隐的行为。因此，广义的行为除了外在可观察、可测量的行为之外，还包括以观察可见的行为为线索间接推理得知的内在的心理活动。 21世纪学前教师教育系列教材 含义： 即是对幼儿行为进行的观察，是在了解幼儿外显行为的基础上，对他们的个性、需要、兴趣、态度等不同方面的了解，以便了解幼儿的发展状况，进而调整教育策略，为家长和老师提供教育建议。 （四）幼儿行为观察的含义与特点 21