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Word表格制作教案 Word表格制作教案教学目的：学问目的：理解表格中的根本概念，把握表格的创立、编辑。力量目的：可以娴熟完成表格的制作。情感目的：培育同学的审美力量，自主思索与学习力量，使其在探究中进步。教学重点：表格的创立、编辑教学难点：表格的编辑教学方法：任务驱动法、讲授法、演示法及练习法学法：思索、争论、练习教具预备：计算机、课件及多媒体设备教学内容及过程：课题引入：展现两份自己的简历，一份用法表格，一份用法文字描绘。〔幻灯片展现〕提问：哪种表示方法更好，好在哪里？〔同学比照两种方法，得出结论：表格更加直观、清楚的看到相关信息〕同学们，在我们日常生活中除了个人简历，你们还常常见到哪些表格？〔同学答复〕例如：上课要用到的课程表、考试完毕后的成果单〔用幻灯片展现提到的两种表格〕。这些表格让我们特别清楚、有条理化的看到相关信息。那么这些表格是怎么制作的呢？这就是本节课我们要学习的内容—word表格制作〔展现幻灯片〕。讲授新课：一、表格的创立1、认识表格在学习表格的制作之前我们先来认识表格。〔利用我国奥运金牌汇总表进展讲解，展现第3张幻灯片。〕我们来看一下表格由哪些局部组成？表格：由横竖对齐的数据和数据四周的边框线组成的特别文档。单元格：表格中包容数据的根本单元。行：表格中横向的全部单元格组成一行。列：竖向的单元格组成一列。2、创立表格的方法〔老师边演示边讲解〕方法一：用法菜单插入表格操作如下：(1)翻开文档，把光标定位于需要制作表格的地方；(2)单击“表格〞菜单的“插入〞子菜单中的“表格〞项，翻开“插入表格〞对话框；(3)在“插入表格〞对话框中设置表格参数；在[列数]和[行数]文本框分别用于设置所创立的表格的列数与行数；(4)单击“确定〞按钮。方法二：手动绘制表格操作如下：(1)翻开文档，把光标定位于需要制作表格的地方；(2)单击“表格〞菜单的“绘制表格〞项，鼠标指针变在笔形；(3)按住鼠标左键不放，并拖动鼠标，画出表格的外边框；(4)连续拖动鼠标画出表格的行、列线；(5)制作完成后，关闭“绘制表格〞工具栏。任务一：以“课程表〞为例制作出“课程表〞的初稿。〔展现幻灯片，同学观看几行几列〕同学活动：在自己的计算机上分别用两种方法完成“课程表〞的初稿。〔建立一个8行，11列的表格〕请同学分别演示用不同的方法制作课程表的初稿。通过任务一小组争论分析总结两种方法的适用于创立什么类型的表格〔用法菜单插入表格：适用于相对较大构造规律的表格；手动绘制表格：适用于小的、构造比拟自由的表格。〕思索：如何从任务一的表格变成一个完好的“课程表〞？二、编辑表格如何将我们刚刚建立的表格变成一个完好的“课程表〞，就要对表格进展编辑。编辑表格包括对表格进展选定、单元格的拆分与合并等操作。1、选定表格选定一个单元格：将鼠标指针移到要选定单元格的左侧，单击左键。选定一行：将鼠标指针移到要选定行的左侧，单击左键。选定一列：将鼠标指针移到要选定列的顶端，单击左键。选定整个表格：单击表格左上角的“全选按钮〞。２、单元格的合并与拆分合并单元格：选定要合并的单元格,选择“表格〞菜单中的“合并单元格〞指令。拆分单元格：将插入点插入在要拆分的单元格中,在〞表格“菜单中选择〞拆分单元格“，在出现的〞拆分“对话框中设置拆分数即可。3、斜线表头的制作操作步骤：(1)将光标置于要绘制斜线表头的表格内；(2)选择“表格〞菜单中的“绘制斜线表头〞指令；(3)在“表头款式〞列表框中选择所需要的款式；(4)单击“确定〞按钮。任务二：完善“课程表〞。同学活动：在“课程表〞初稿的根底上进一步对“课程表〞进展编辑，制作一张课程表。展现同学作品，请同学对同学所做的课程表进展客观的评价。课堂小结：以提问的方式找同学们总结。１、同学们，我们今日学的是什么？２、以“课程表〞为例主要讲了那些学问点？总结：主要学了表格的制作主要讲的学问点：表格的组成，创立表格的方法，表格的选取，单元格的合并与拆分，绘制斜线表头作业：思索：怎样让课程表变得更美丽?