实验《观察花的结构》.doc

PAGE PAGE 1 实验《观察花的结构》 一、设计思路 通过学生“采花─识花─贴花─画花─护花”等系列学习活动，给学生充分的活动空间、思维空间，让学生体验知识获得的过程，感悟科学探究、合作探究的乐趣，并在活动中培养爱花护花、热爱自然、保护环境的情感。 二、教学目标 （一）知识与技能 1、能识别花的各部分结构，并能描述其生理功能。 2、初步学会解剖花的基本方法，并会使用解剖镜观察花的形态结构。 （二）过程与方法 通过解剖、观察花的结构的活动，感受生物学实验观察的科学方法。 （三）情感态度与价值观 通过对花的各部分结构与功能的学习，逐步形成“生物体结构与功能相统一”的生物学观点。 三、