电讯技术课题研究论文(五篇)：多媒体技术在声乐教学的运用、网络技术在电子信息工程的应用….docVIP

电讯技术课题研究论文（五篇） 内容提要： 1、多媒体技术在声乐教学的运用2、网络技术在电子信息工程的应用3、电子信息工程的计算机网络技术4、软件技术专业人才培养方案5、计算机软件技术的运用探析 全文总字数：18010 字 篇一：多媒体技术在声乐教学的运用 多媒体技术在声乐教学的运用 【摘要】声乐是高校音乐教学体系的重要组成部分，随着高校音乐教学改革工作的逐步开展，声乐教学在教学质量、教学效果等方面都有了进一步的改善。但受各方面因素的影响，目前高校声乐教学在各方面仍存在一定的不足，尤其是在现代化教学技术的应用方面与专业课程仍存在一定的差距。为实现互联网环境下声乐教学质量的进一步提升，声乐教学现代化目标而迈进，由此，本文从一名普通声乐教育者的角度出发，就多媒体技术在声乐教学中的运用展开探究。首先对声乐教学的特点进行了全面的分析。其次，对声乐教学现状进行了深入的探讨。最后，在以上研究的基础上就多媒体技术在声乐教学中的运用策略进行了详细的介绍。 【关键词】多媒体技术声乐教学教学模式声乐课程 一、声乐教学的特点 （一）声乐教学具有实践性的特点 声乐教学主要是通过声音、演唱等表现手法来展示音乐的内容、歌词或者是作者的思想感情等等，然后展示演唱者的基本功底，是一种实践性非常强的表演艺术。这种表演艺术可以因为演唱者的不同，歌曲以及表现形式的不同，会体现出不同的特点，因此可以说声乐教学具备较高的实践性特点，并且可以很容易被人们理解和接受，从而形成较为广泛的传播效应。 （二）声乐教学的独特性 声乐教学不同于其他学科，会根据学员自身的特点来进行教学，通过培养学员的特色，挖掘学员自身的潜力，然后进行因材施教，从而形成了声乐教学的独特性特点。主要体现在以下几个方面：第一，对学生的唱歌发声方面需要进行特殊的训练，根据学生的特色选择合适的训练方法，这种培训方法不是统一的，需要根据演唱者的特色进行个性化培训；第二，教师需要引导学生寻找到自身的特点，通过营造声乐教学的学习氛围，使得他们的歌唱技巧能够得到进一步发挥。 （三）声乐教学的回旋性 其他学科在开展教学的过程中，学生的专业技能会得到逐步的提高，但是声乐教学具有回旋性的特点，就是学生的技能会出现进进退退的现象，这种现象是非常正常的。这是因为：第一，回旋性可以出现在声乐教学的初期，教师在帮助学生选择自身特色的过程中，可能会尝试多种不同的表现风格，这些表现风格有些适合学生，有些不合适，因此会造成学生的学习效果出现反反复复的情况；第二，很多学生在进行声乐技能的学习过程中，由于自身的状态或者学习领悟水平等的不同，会对不同的知识点出现学习快或者学习慢的情况，从而导致声乐教学出现回旋性的特点。这种特点是非常正常的，学生和教师不需要为此丧失声乐教学的信心。 （四）声乐教学具有合作性的特点 根据上文对声乐教学的概念解释可以得知，声乐教学需要教师和学生进行深入的合作，才能够达到最终的效果：第一，与一般的学科不同，声乐教学需要教师根据学生的不同特点，对声乐教学进行专一性的指导，每个学生有自己不同的特点，教师需要通过与学生交流，结合学生的特长和兴趣，帮助学生找到适合自己发展的声乐教学内容；第二，在声乐教学中，学生需要不断通过实践，对教师的教学内容进行反复练习，当练习过程中存在问题时，需要积极与教师进行沟通，及时修正自身存在的不足，才能够获得更加长足的进步，因此在声乐教学中需要教师和学生进行积极的沟通和交流。 二、声乐教学的现状 （一）传统教学模式应用广泛 在学校进行声乐教学时，依然普遍采用传统教学模式，这种教学模式主要是以“口传心授”为核心教学方式，教师在教学过程中通过科学的方法指导学生进行发声、演唱等技巧的练习，通过教师示范、学生模仿的形式开展，学生通过对教师讲解内容的不断模仿和练习，找到自身学习中的不足，然后进行及时练习和修正。但是，这种传统的教学方式对于学生的自学能力要求较高，如果学生无法及时发现自己练习中的问题，或者没有与教师进行及时沟通，很容易沿着错误的学习道路一直走下去，走向错误的学习方向，或者养成不良的学习习惯，对于学生以后的声乐学习生涯会产生严重的消极影响。 （二）声乐教学规模在不断扩大 随着社会对于声乐表演需求的不断增加，要求高校培养更多的声乐人才，通过他们的表演为人们带来精神上的盛宴。应社会要求，很多高校对声乐教学进行了扩招，使得生源规模不断增加，学生数量在不断增加，这带来了很多方面的问题：第一，为了更好地满足高校扩招的需求，相关的基础设施需要不断进行建设，因此在一定程度上会影响高校的正常教学活动；第二，声乐教学学生规模扩大之后，教师数量的增加速度却没有显著提高，也就是说每个教师需要负责教学的学生越来越多，这会带给教师更多的教学压力；同时，教师对每个学生的指导时间就会变