五年级体育教学设计.docVIP

五年级体育教学设计 一、教学目标 体育教学是以增进学生健康，增强学生体质促进德、智、体全面发展为主要目的，在本学期中要积极做到以下几点： １、初步学习田径、球类、韵律活动基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。２、培养学习各项基本技术的兴趣、积极性以及勇敢、顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。３、使学生具有主动、积极参与体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中表现出展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的兴趣、乐趣和情趣。４、使学生获得一些体育运动和健康的基础知识；学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法；培养参与体育活动的良好习惯，以及安全地进行体育活动的意识。３、通过多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能，促进身体全面协调的发展。４、使学生体验参与不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，并在一定困难的条件下进行体育活动，逐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质，提高身心健康。５、培养学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的意志品质，为学生今后的学习、生活奠定良好基础，增强社会适应能力五年级上。 二、学情分析 五年级学生处于敏感素质发展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质的最佳发展阶段快要过去，力量、耐力等素质的敏感期即将到来特别是大肌肉群的发展时期，也将向大小肌群同时发展的时期过度。五年级是素质发展的大好时期，相应练习的容量要大。三、教材分析 本学期五年级体育内容有跑、跳、投掷、体操、游戏及武术等内容。1、跑是人体的基本活动能力，教材要求学生学习蹲距式起跑的基本动作方法，提高跑的基本能力，学习传接棒方法，培养学生集体协作意识和配合能力2、跳跃使学生进一步掌握和改进跳高和跳远的动作方法，发展学生灵敏和爆发力。3、投掷进一步提高学生推抛实心球技术，学习助跑掷垒球的完整动作方法，发展学生灵敏、力量等身体素质，培养学生养成锻炼时注意安全的意识和习惯。4、体操和技巧进一步提高学生队列和体操队型动作质量，学会滚翻、分腿腾越的动作方法，发展学生灵敏、协调性和自我控制能力，培养学生主动、勇敢、刻苦顽强的拼搏精神。 教材还根据儿童特点，安排一定数量的游戏和武术，利用游戏的过程和结果，激发学生积极性，提高学生对武术的兴趣和基本活动能力，培养学生崇尚武德的精神和积极进取，勇于开拓以及胜不骄、败不馁的优良品质。 四、教学措施：（培优、辅中、转差集体措施：）加强培优辅中及后进生的转化工作。1、因材施教，分类指导。2、培养优生，能自觉练习，善于动手，动脑的好习惯。3、要加强学困生的指导，提高他们的技能水平。4、教师要关心，热爱平等对待每一个学生。5、教师要定时、定点，加强优生优培辅中转差的辅导。 教学进度计划 周次 起止时间 教 学 内 容 课时数 1 积极的参加课外体育活动。体育常识：排球。游戏??? 广播操 3 2 跳长绳??? 广播操 踢毽??? 广播操 游戏??? 自然地形跑 3 3 游戏：大渔网、黄河长江、绕物接力 游戏：障碍赛跑?接力跑 3 4 集体舞 3 5 1、行进间队列（齐步走）2、游戏：你追我躲 3 6 1.臂交叉跳绳?2.游戏：截住空中球、蹲踞式跳远、蹲踞式起跑 3 7 多种游戏、弯道跑、跳远 、400米跑 3 8 投掷、复习广播操《七彩阳光》、贴大饼、前滚翻和后滚翻 3 9 掷远、掷准、换物接力跑、蹲距式跳远、仰卧起坐 3 10 期中检测 11 蹲距式起跑、技巧组合动作、跳长绳和短绳 3 12 50米加速跑、呼啦圈 垫子跳、玩篮球 3 13 篮球（球性和原地的运球）、韵律球操、双手向前、向后抛实心球 3 14 短绳 、 50米x8、趣味传球、50米加速跑 截住空中球 3 15 跳短绳、踢毽子、1、双脚跳 2、集体性游戏：击鼓传球、 3 16 1、400米跑 2、游戏：单脚跳接力 3 17 1、韵律舞蹈：拍手歌 2、25米往返跑1、跳短绳2、奔跑类游戏 3 18 1、推起成桥 2、侧向投掷垒球 3 19 1、合作项目：接力2、灵敏游戏：贴膏药 20 期末检测 第 课时（总第 1 课时） 教者 二次修改 教学内容 积极的参加课外体育活动。 教学目的 认识到要科学合理的安排体育课外活动的益处； 并要在体育活动中知道要注意的地方。 教具准备 有关体育锻炼的录象带 一、导入新课： 今天我们要学习新课：积极参加课外体育活动。同学们，你们喜欢体育活动吗？下面我就一起来学习一下怎样参加课外体育锻炼。 二、学习新课： 1、参加