高中地理课题研究论文(五篇)：谈高中地理实践力量表试编、师范院校地理地貌学课程教学改革….docVIP

高中地理课题研究论文（五篇） 内容提要： 1、谈高中地理实践力量表试编2、师范院校地理地貌学课程教学改革3、高中地理新教材栏目设置比较4、时事热点与高中地理教学结合分析5、浅谈高中地理课堂双语教学进行 全文总字数：18605 字 篇一：谈高中地理实践力量表试编 谈高中地理实践力量表试编 ［摘要］地理实践力量表通过构建量表指标体系的方式，针对学生的实践能力予以定量说明，能够弥补定性评价主观性、模糊性的缺点。基于地理实践力的基本概念，量表的一级指标包括行动能力和意志品质。结合PTA(PrimaryTraitAnalysis)基本要素特征分类法，地理实践力二级指标划分为实践兴趣和意识、产生实践行为的动作、实践态度和实践意志三类基本要素。以布鲁姆动作技能分类理论和加涅五种学习结果分类理论为基础，地理实践力确定了三级指标。采用SPSS17．0检测指标的信度和效度，结果显示，问卷整体Cronbachα值为0．978，效度为0．948，问卷结构良好。二级指标维度的相关性显示，各个指标相关性较强。独立样本t检验显示，男女生兴趣和意识差异不显著，产生行为的一般动作和创造性动作、实践态度和实践意志存在显著差异。 ［关键词］高中地理实践力;核心素养;定量评价 地理实践力是地理学科四大核心素养之一，随着《普通高中地理课程标准(2017年版)》(以下简称新课标)的推行而备受关注。如何通过实践方