20152016教育五四制语文六年级上册第一单元课件第4课散步.pptxVIP

体验亲情;;;1、有感情得朗读课文，理清故事的基本内容，领悟所体现的浓浓的亲情。 ２、找出文中温馨的画面和动人的细节描写，品味其中朴实的语言美。 3、用自己的笔或嘴，写写说说自己所经历的一些动人的亲情故事。;听读感知;熬过 嫩芽 霎时 ;1、散步人有哪些？;真情流露;（1）本文叙述了一个怎样的故事？ （2）散步的过程中出现了怎样的分歧？ （3）“我”是怎样解决这一分歧的？当时是怎样想的？体现了“我”什么特点？ （4）母亲又改变了主意，这说明母亲是个这样的人？ ;如果你们一家人在一起看电视，爷爷奶奶想看戏曲，爸爸想看足球，你想看动画片，而遥控器在你手中，你觉你应该怎么办？;细读品味; 这几句把母子二人的情态都显现出来了，母亲的老迈、顺从，儿子的诚恳、孝敬，情 态毕现。;3、“小家伙突然大叫起来：‘前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。’我们都笑了。” ;散 步;合作探究; 1、找出文中两处景物描写？这在文中起了什么作用？ 1、这是南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。 2、那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼 塘。 ;散 步;散 步; 3 、说说你怎样理解“……但我 和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得 很仔细，好像我背上的同她背上的 加起来，就是整个世界？” 暗示了人到中年，肩负着赡养父母 抚养孩子的重任，在家庭、社会都充满了使命感。; 用自己的笔或嘴，写写说说自己所经历的一些动人的亲情故事。 ;谢谢观赏！再见……