电子科学与技术专业导论教学课件第2章电子科学与技术专业的课程体系与课程设置.pptxVIP

第2章 电子科学与技术专业的课程体系与课程设置;2.1 电子科学与技术专业课程体系;　　课程是高等学校教学工作的基本单元。课程体系是将人类通过实践所积累的知识经过 选择和组织而形成的供传授用的课程的总和。由课程组成的课程体系是国家教育方针和学 校办学思想的反映,是在人才培养目标的指导下制订的,既是教育思想和高校人才培养质 量的综合反映,又是高校为学生构建知识、能力、素质结构的具体体现。 ;　　课程体系是教学计划的主要内容,是教学工作的重要环节,有如工程设计的蓝图。它 也反映了学校的办学特点。说到底,课程体系就是在大学里设置哪些课程。根据大学课程 的性质,我国通常将其分为通识教育课程、学科基础教育课程和专业教育课程,还根据选 课的形式分为必修课、限定选修课和任意选修课。课程体系关注的主要问题是在大学四年 时间内各类课程如何组成、各占多大的比例。;　　随着高等教育逐渐走向大众化,大学的类型越来越多,多样化的高等教育已经形成, 因而课程体系的理论也趋于多样化。尽管每一所高校都可以有自己的课程体系,但一所高 校的课程体系总是与学校的类型定位密切相关。所以,一所高校首先必须明确自己的定位。 在明确了定位的前提下,就可以讨论当代课程体系理论和类型问题。当代课程体系理论的 核心观点在于,不同类型的高校应有最适合其办学目标的课程体系。;　　对于教学型高校,由于其办学目标是培养应用型人才