(完整word版)人教版六年级数学下册知识点归纳总结,推荐文档.docVIP

第一单元负数 1、 负数的由来： 为了表示相反意义的两个量（如盈利亏损、收入支出 ），光有学过的 0 1 2/5 是远远不够的。所以出现了负数，以盈利为正、亏损为负；以收入为正、支 出为负 2、 负数：小于0的数叫负数（不包括0），数轴上0左边的数叫做负数。 若一个数小于0,则称它是一个负数。 负数有无数个，其中有（负整数，负分数和负小数） 负数的写法：数字前面加负号“-”号，不可以省略 例如：-2，-5.33，-45， 正数：大于0的数叫正数（不包括0），数轴上0右边的数叫做正数 若一个数大于0,则称它是一个正数。正数有无数个，其中有（正整数，正分数和正 小数） 正数的写法：数字前面可以加正号“ +”号，也可以省略不写。 例如：+2，5.33，+45, 2/5 4、 0 既不是正数，也不是负数，它是正、负数的分界限 负数都小于0,正数都大于0,负数都比正数小，正数都比负数大 5、 数轴: 负卩 正门 J 负4 I 正』 * L丨1 L 1 [ k 负数 分束 1 正数』 左边 ■ 6、比较两数的大小: ① 利用数轴： 负数v Ov正数或左边v右边 ② 利用正负数含义：正数之间比较大小，数字大的就大，数字小的就小。负数之间比 较大小，数字大的反而小，数字小的反而大 1/3 1/6 -1/3 v-1/6 第二单元百分数二 （一）、折扣和成数 1、 折扣：用于商品，现价是原价的百分之几，叫做折扣。通称“打折”。 几折就是十分之几，也就是百分之几十。例如：八折 =8/10=80 %, 六折五=6.5/10=65/100=65 % 解决打折的问题，关键是先将打的折数转化为百分数或分数，然后按照求比一个数多 （少）百分之几（几分之几）的数的解题方法进行解答。 商品现在打八折：现在的售价是原价的 80% 商品现在打六折五：现在的售价是原价的 65 % 2、 成数：几成就是十分之几，也就是百分之几十。例如：一成 =1/10=10 % 八成五 =8.5/10=85/100=80 % 解决成数的问题，关键是先将成数转化为百分数或分数， 然后按照求比一个数多（少） 百分之几（几分之几）的数的解题方法进行解答。 这次衣服的进价增加一成：这次 衣服的进价比原来的进价增加10 % 今年小麦的收成是去年的八成五：今年小麦的收成是去年的 85% （二）、税率和利率 1、 税率（1）纳税：纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人 收入的一部分缴纳给国家。 （2）纳税的意义：税收是国家财政收入的主要来源之一。 国家用收来的税款发展经济、 科技、教育、文化和国防安全等事业。 （3）应纳税额：缴纳的税款叫做应纳税额。 （4） 税率：应纳税额与各种收入的比率叫做税率。 （5） 应纳税额的计算方法： 应纳税额=总收入X税率 收入额二应纳税额—税率 2、 利率（1）存款分为活期、整存整取和零存整取等方法。 （2）储蓄的意义：人们常常把暂时不用的钱存入银行或信用社，储蓄起来，这样不仅 可以支援国家建设，也使得个人用钱更加安全和有计划， 还可以增加一些收入。 （3） 本金：存入银行的钱叫做本金。 （4）利息：取款时银行多支付的钱叫做利息。 （5） 利率：利息与本金的比值叫做利率。（6）利息的计算公式： 利息=本金X利率X时间 利率=利息+时间+本金X 100% （7）注意：如要上利息税（国债和教育储藏的利息不纳税），贝卩： 税后利息二利息-利息的应纳税额二利息-利息X利息税率二利息X （1-利息税率） 税后利息二本金X利率X时间X （1-利息税率） 购物策略： 估计费用：根据实际的问题，选择合理的估算策略，进行估算。 购物策略：根据实际需要，对常见的几种优惠策略加以分析和比较，并能够最终选择 最为优惠的方案 学后反思：做事情运用策略的好处 第三单元圆柱和圆锥 一、圆柱1、圆柱的形成：圆柱是以长方形的一边为轴旋转而得的。 圆柱也可以由长方形卷曲而得到。两种方式： 1.以长方形的长为底面周长，宽为高； 2. 以长方形的宽为底面周长，长为高 2、 圆柱的高是两个底面之间的距离，一个圆柱有无数条高，他们的数值是相等的 3、 圆柱的特征： （1）底面的特征：圆柱的底面是完全相等的两个圆。 （2）侧面的特征：圆柱的侧面是一个曲面。 （3）高的特征 ：圆柱有无数条高 4、 圆柱的切割： ①横切：切面是圆，表面积增加 2倍底面积，即S增=2n r2 ② 竖切（过直径）：切面是长方形（如果 h=2R切面为正方形），该长方形的长 是圆柱的高，宽是圆柱的底面直径，表面积增加两个长方形的面积，即 S增=4rh 5、 圆柱的侧面展开图： ① 沿着高展开，展开图形是长方形，如果 h=2n r，则展开图形为正方形 ② 不沿着高展开，展开图形是平行四边形或不规则图形 ③ 无论怎么展开