(北师大版)六年级数学下册《线与角》教案设计.pdfVIP

线与角 教学目标： 1、能区分直线、线段和射线，体会两点之间线段最短。 2、理解平行、相交关系，能够在生活中找到相关的应用，并能做出合理的 解释。 3、结合具体情境认识角，能辨认直角、锐角和钝角，会用量角器画指定的 角。 教学重点和难点： 结合具体情境理解线与角 教具准备：投影片 教学过程： 一、巩固与交流 1、分别画出直线、射线和线段，并说说它们的联系与区别。 （第1 题是引导学生复习“直线、射线和线段”的有关知识。教学时让学 生先画一画，然后进行交流；也可让学生列表进行比较。） 2、画出两条直线，在什么情况下两条直线互相垂直？在什么情况下两条直 线互相平行。 （先让学生画一画，并说出判断直线垂直或平行的基本方法。） 3、在下图中，∠1和∠2那个角大，大多少？ 4、写出下面各角的名称，并说出它的度数或范围。 二、巩固与应用 1、教材69 页第 1题，从图中找一找，哪些部分可以看做是互相平行的？ 哪些部分可以看作是互相垂直的？ （强化平行与垂直的表象，发展空间观念。） 2、复习用量角器量角的度数，并指出各角的关系。 学生测量时可能会有误差，教师可以引导大家进行交流。只要学生能指出 ∠1=∠2，∠3=∠4，∠5+∠6=90。即可，不要出现“对顶角