苏教版五年级上册数学教案三角形的面积教学设计.pdfVIP

三角形的面积 教学内容： 教科书第 15-16 页的例 4、例 5和“试一试”练一练”“ ，第 17页练习三第 1-3题。 教学目标： 1.知识目标：使学生经历操作、观察、填表、讨论、归纳等数学活动，探索并掌握三 角形的面积公式。 2.能力目标：能正确计算三角形的面积，并应用公式解决简单的实际问题。 3.情感目标：培养学生应用已有知识解决新问题的能力，发展学生的空间观念和初步的推 理能力。 教学过程： 一、初步感知。 1.出示例 4，明确题意。 图中每个小方格表示 1平方厘米。仔细观察这 3个平行四边形，你能说出每个涂色三 角形的面积吗 ?先自己想一想、算一算，再在小组里交流你的方法。 2.提问：为什么可以用‘平行四边形的面积÷‘ 2”求出每个涂色三角形的面积呢? 根据学生的回答，课件演示：将平行四边形沿对角线剪开，旋转、平移、重叠。 让学生观察演示过程， 说说发现，并相机总结：每个平行四边形中的两个三角形是完 全相同的；每个涂色三角形的面积是所在平行四边形面积的一半。 3.揭题：三角形与平行四边形究竟有怎样的联