教科版小学四年级科学《食物在身体里的旅行》教学设计.pdfVIP

《食物在体内的旅行》教学设计 【教材简析】 《食物在体内的旅行》是教科版小学科学四年级上册 《呼吸与消化》单元第 8课的内容。通过前面7课内容的学习，学生对人类身体的结构特征有了一定的 了解，学生对消化器官有一定的初步认识，他们一般都知道口腔、食道、胃、肠 等消化器官名称，对它们的功能也有初步的认识，但是有些认识并不正确。本节 课的学习，将引导学生通过一系列探究活动正确认识各个消化器官及其功能，能 初步明确身体内部有一整套的器官来分解消化食物，食物进入人体后是要在一整 套消化器官共同作用下才被吸收利用的。本课和上一节课“食物在口腔里的变化” 都在体现一种人体结构之间的相互依存关系，帮助学生在认识上建立联系。 聚焦板块，通过启发学生根据日常生活中一些场景的回忆，结合人体轮廓图 对消化器官进行辨别，形成对消化器官的初步认识。 探索板块，首先引导学生在人体轮廓图上呈现自己对于食物在人体中消化过 程的初始想法，再让学生对照教师提供科学家绘画的人体消化系统图进行阅读分 析、修正、完善自己的认识。在讨论修正过程中，引导学生对“食管”和“胃”的形 态和功能进行模拟实验研究。 研讨板块，设计了三个问题，通过这三个问题的研讨，旨在引导学生明白各 个消化器官的功能与形态的联系，同时希望学生