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PAGE PAGE 1 有用的小班教案4篇 有用的小班教案4篇  　　作为一名专为他人授业解惑的人民老师，就难以避开地要预备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我为大家整理的小班教案4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。  小班教案 篇1 　　一、活动目标：  　　1、能看懂图画，知道不同动物拿苹果的方法。  　　2、学说语句“要是我也有XX，那该多好啊！”  　　3、知道合作的重要，体验共享的欢快。  　　4、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。  　　5、乐意参与表演，大胆学说角色对话。  　　二、活动预备：  　　1、阅历预备：了解各种动物的本事，会用词语表述苹果。  　　2、物质预备：PPT  　　三．活动重难点  　　1、活动重点：知道小动物的不同本事  　　2、活动难点：知道合作的重要性、体验共享的欢快  　　三、活动过程：  　　（一）苹果导入，引起爱好。  　　1、看，今日老师带来了什么？（苹果）  　　2、这是一个什么样苹果？吃过吗？什么感觉？  　　小结：苹果红红的大大的、，吃起来甜甜的、香香的……  　　（二）观看PPT，理解故事。  　　1．观看PPT，知道动物们摘苹果的方法。  　　（1）苹果长在哪里的？老师今日也带来了一棵苹果树，我们一起来数一数，有几个苹果？  　　（2）看！谁要来吃苹果呢？它叫鼠小弟，跟它打个招呼吧！  　　（3）可鼠小弟能吃到苹果吗？为什么？  　　小结:鼠小弟太矮了，苹果树太高了，看来鼠小弟是吃不到苹果了。  　　（4）这时，谁来了！你觉得小鸟能吃到苹果吗？  　　小结：小鸟飞呀飞，然后用它的嘴巴琢了一个苹果。  　　（5）接下来，猜猜看，谁来了？（小猴)  　　（6）小猴有什么本事啊？它能吃到苹果吗？为什么？  　　小结：小猴嗖一下就爬上去，摘了一个苹果。  　　（7）又有谁来啦？袋鼠能摘到苹果吗？为什么？  　　小结：袋鼠一跳，就跳得好高好高，摘到了一个苹果。小鸟会飞，小猴会爬树，袋鼠会跳一跳，小动物们都用自己的本事摘到了苹果，现在树上还有几只苹果啊？只剩下两只苹果了，鼠小弟好焦急呀。于是它打算学习三个小动物的本事！  　　2．观看PPT，学说语句“要是我也有XX，那该多好啊！”  　　（1）它在学谁呀？  　　我们来听一听鼠小弟一边学小鸟，一边又在说些什么！  　　（2）鼠小弟是怎么说的？我们也来学一学吧 ！  　　（3）这会，鼠小弟又在学谁了，从哪里看出来的？  　　（4）你觉得鼠小弟一边学一边它会说什么呢？  　　（5）这次你觉得他在学谁？你从哪里看出来的？这次它会怎么说？  　　小结：鼠小弟看到小鸟飞，它说“要是我也有翅膀，那该多好啊”，鼠小弟看到小猴爬树，它说“要是我也会爬树，那该多好啊”，鼠小弟看到袋鼠跳一跳，它说“要是我也能跳那么高，那该多好啊”。  　　3．观看PPT，感受伴侣间一起合作的欢快。  　　（1）鼠小弟学了小鸟的飞、小猴的爬树、袋鼠的跳，还是没有摘到苹果，这时的鼠小弟更焦急了，急的都哭了，正在这时，谁来了？  　　（2）瞧，鼠小弟在哪里了？它是怎么上去的？  　　（3）鼠小弟在海狮的挂念合作下摘到了苹果，可是每个小动物都只有一个苹果，你们看鼠小弟摘了几个呀/了几个呀弟只在一个苹果苹果？为什么他摘了两个苹果呢？  　　小结：海狮和鼠小弟合作后，鼠小弟成功摘到了苹果，你一个，我一个，真快活呀！鼠小弟很快活，心里乐滋滋的，他还不忘跟海狮说感谢呢！  　　（三）完整叙述，提升阅历。  　　1、老师和幼儿完整叙述一遍故事  　　2、迁移叙述  　　其实呀，每个动物都有它自己的本事。想一想，假如你来到这棵苹果树下，你会想什么方法来摘苹果呢？  　　故事：想吃苹果的鼠小弟  　　有一天啊，鼠小弟来到苹果树下，观察小鸟飞呀飞，用尖尖的嘴啄到了苹果。鼠小弟想：要是我也有翅膀，那该多好啊。  　　小猴子来了，‘蹭蹭蹭’爬上树，摘到了一个苹果。鼠小弟想：要是我也会爬树，那该多好啊。  　　袋鼠来了，只见它轻轻一跳就摘到了苹果，鼠小弟想：要是我也能跳这么高，那该多好啊。  　　这时海狮走来了，问：“鼠小弟，你在干什么？”鼠小弟说：“我想摘苹果。”海狮说：“我来挂念你哦。”  　　鼠小弟说：“你怎么挂念我呢？你会飞吗？你会爬树吗？你会跳得很