培训发展管理岗位笔试试卷.docxVIP

PAGE PAGE 1 / 5 一、 单项选择题 （共 20 题，每题 1.5 分，共 30 分。） 1、（ C ）是培训与开发的关键所在。 A. 知识水平的提高 B. 员工观念的转变 C. 工作绩效的提高 D. 技能的提高 2、企业培训涉及到两个培训主体 , 即（ D ），这两个培训主体参与培训的目的存在一定的差别。 A ．企业和决策者 B ．企业和管理者 C ．企业和部门 D ．企业和员工 3、培训需求信息收集的（ B ）是一种最原始、最基本的需求调查工具之一，其优点在于培训者与培训对象亲自接触，对他们的工作有直接的了解。 A. 问卷法 B ．观察法 C ．访问法 D ．记录法 4、对新员工进行培训需求分析时，用（ C ）方法来决定其在工作中需要的各种技能。 A. 绩效分析法 B. 组织分析法 C. 任务分析法 D. 人员分析法 5、对培训需求信息进行分析时，最重要的是确保信息的（ B ） A. 及时性 B. 准确性 C. 全面性 D. 一致性 6、（ C ）作为一种特殊的培训方法，其精髓在于“以动作和行为作为练习的内容来进行设想” ， 即针对某问题采取实际行动以提高个人及集体解决问题的能力。 A. 案例分析法 B. 行为模拟法 C. 角色扮演法 D. 头脑风暴法 7、设置培训课程的基本依据（ D ） A. 符合培训对象的差异性 B. 符合企业培训的基本目标 C. 符合成人学习者的认知规律 D. 符合企业和学习者的需求 8、培训课程设计的主要原则是（ C ） A. 符合培训对象的差异 B. 符合企业培训的基本目标 C. 符合成人学习者的认知规律 D. 符合企业和学习者的需求 9、用来衡量学员在知识、技能、概念的吸收与掌握程度的评估是（ B ） A. 反应评估 B. 学习评估 C. 行为评估 D. 结果评估 10、企业（ A ）作为培训环境的重要组成部分，其根本作用在于为培训活动提供一种制度性框架和依据，促使培训沿着法制化、规范化轨道运行。 A ．培训制度的设计 B. 培训政策的制定 C. 培训机制的运行 D. 培训规范的实施 11、（ B ）的基本含义就是寻找、发现、挖掘、选择。 A 、项目开发 B 、开发 C 、课程开发 D 、教材开发 12、（ C ）是指全面、客观的培训需求分析的基础上，对某一培训项目做出的培训目标、培训时 间、培训地点、培训者、培训对象、培训方式和培训内容等进行的预先系统设计。 A 、培训项目计划 B 、培训项目 C 、培训项目实施计划 D 、项目计划13、（ C ）是实现教学目标、保证教学质量的重要措施，是课程方案中的一个重要组成部分。 A 、 课程 B 、课程评价 C 、教学策略 D 、教学组织 14、（ B ）是指与企业培训各项培训活动及其目标相适应的培训课程的集合体，它包括诸多既相互联系、又相互独立，辨证统一，纵横排列的课程科目。 A 、培训课程设计 B 、培训课程体系 C 、培训课程计划 D 、培训课程方案 15、（ A ）是针对某一培养目标制定的规范性教学文件。 A 、培训课程教学大纲 B 、负责人名单 C 、主编人员名单 D 、考核方案 16、主管部门负责教材开发的组织工作，确定（ D ）、副主编和参编人员。 A 、协办单位 B 、出版单位 C 、企业领导 D 、主编 17、培训教材开发的根本要求是：与时俱进，不断发展， （ C ） A 、内容系统化 B 、适应变化 C 、不断出新 D 、通俗易懂 18、企业培训教学管理辅助工作分为（ ）和（ D ）两大方面。 A 、设备管理 / 文件管理 B 、学籍管理 / 日程管理 C 、学员管理 / 教学管理 D 、前期准备管理 / 培训班班务管理 19、传统的传授式教学，在现代培训中有着自己的特性和优势，对于（ A ）培训，这种形式还是十分有效。 A 、理论性 B 、技能型 C 、参与式 D 、体验式 20、互动式教学要求学员积极参与，在参与中获得知识、技能和正确的行为方式。因此，该方法对培训师的素质要求较高，特别要求培训师具有与学员（ C ）的能力。 A、沟通交流 B 、激励引导 C 、沟通和正确引导学员参与 D 、激励和沟通 二、多项选择题 （共 10 题，每题 2 分，共 20 分。） 1、拓展训练的特点包括（ A B C D ）。 A ．综合活动性 B. 挑战极限 C. 高峰体验 D. 自我教育 2、拓展训练对企业发展的意义（ A B C D ）。 A. 克服惰性、磨炼意志 B. 取长补短、加强合作 C. 挖掘潜性、增强自信 D. 增强团队意识 3、团队建设的基本要求包括（ A B C D ）。 A. 团队目标 B. 良好的团队环境 C. 共同的信念 D. 必要的相关技能4、现代教育培训要求围绕着四种能力重新设