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关于小学生心理健康教育主题班会活动方案 个角色的不同反应。 （3）、随机采访：面对爸妈的“不可以#from ，你的心情怎样？ （三）、换位思考 （1）、调换角色，情景表演。 （2）、随机采访：面对孩子的不理解，你的心情怎样？ （3）、设身处地：面对爸妈的“不可以”，我们应该怎么做？怎样才能避免与父母冲突？ （四）、及时小结 理解心理小贴士：冷静倾听 换位思考 包容理解 活动二：由此及彼 思考相处之道 （一）、由此及彼 （1）、由绘本前言，引出《大卫上学去》。 （2）、欣赏绘本并交流。 （二）、深入思考 （1）、交流：在学校，你遇到过这种情况吗？ （2）、随机采访：面对老师的“不可以”，你当时是怎么想的？现在又是怎么想的？为什么？ （三）、及时小结 欣赏绘本结尾，体会父母，老师的爱。 活动尾声：拓展延伸 深化认识 （一）、交流学习收获。 （二）、欣赏趣味心理教育图片。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。