- 1、本文档共22页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
送东阳马生序 宋濂 复习目标: 1、牢固掌握重点文言词汇的意义和用法。 2、准确翻译重点语句。 3、学习古人刻苦、勤奋学习的精神。 4、学以致用,把握中考题眼,并能准确解答与本文有关的中招试题。 文学常识: 宋濂:字 ,号 ,明初文学家。与 、 并列为明初诗文三大家。朱元璋称他为 “ ”,刘基赞许他“当今文章第一”,著有《宋学士文集》。 这篇 ,叙述自己青少年时期求学问师的种种艰难和勤奋学习的经历。 常见文言文体 表,是我国古代的一种特殊文体。主要作用就是表达臣子对君主的忠诚和希望。 说:是古代用以记叙、议论或说明等方式来阐述事理的文体。相当于现在的议论文。 铭:古代刻在器物上用来警戒自己或称功叙德的文字。 记:作为一种文体,又可以有游记和碑记(或铭记)的分别。游记是收在文集中的记叙游览山川名胜活动、描写景物、用来抒发感情。相当于现在的记叙文,有的夹有一点议论,更像散文。 序,文体名。作为文章的体裁,序有书序和赠序之分。 书序,即序言,相当于前言后记。 赠序多为推重、赞许或勉励之辞。它与书序的性质不同,为文人之间的赠言。本文属赠序。 课文结构梳理。 第一段:记述自己青少年时期求学的经历。 ①幼时抄书之艰 ②成年叩问之难 第二段:写从师求学的艰苦情况。 ①求师奔走之劳。 ②住读生活之苦 ③总括:勤且艰 依靠精神的力量——以中有足乐者(读书)。 成年时 整个求学生涯 1、幼时抄书之艰 2、成年叩问之难 3、求师奔走之劳 4、住读生活之苦 作者在求学过程中遇到了哪些困难?怎样克服的 幼年时 勤且艰 师:辞色严厉,甚至叱咄 生:色愈恭,礼愈至 师生态度 生活情况 同舍生:衣饰华美,饮食鲜肥 作者:緼袍敝衣,日仅再食 对比 对比 对比的写作手法 写同舍生的衣饰豪华对比突出自己生活的艰苦,体现自己学习刻苦勤奋、不畏苦难的思想境界。 对师态度:毕恭毕敬,色恭礼至 用反衬的手法,写老师的严厉是为了突出作者求师的诚恳,生动地表现了他的虔诚和恭敬的态度。突出了他求师的艰难。 通过对比,作者告诉我们什么道理? 通过对比,作者说明了学习条件的好坏,对学习效果没有决定性的影响。 成功的重要因素是求学者的态度,要“勤且艰”,要勤奋,要舍得吃苦,要有恒心。(主旨) 概括形象: 宋濂: 学习勤奋刻苦、不畏艰难、坚守信约、尊重师长 、求学真诚谦恭、关怀后辈。 (一)、古今异义: 走 走送之 古义: 今义: 跑 行走 汤 媵人持汤沃灌 古义: 今义: 热水 食物煮熟后的汁,菜汤 趋 尝趋百里外从乡之先达执经叩问 古义: 今义: 快步走 趋势 或 或遇其叱咄 古义: 今义: 卒 卒获有所闻 古义: 今义: 假 以是人多以书假余 古义: 今义: 有时 或者 最终 士兵 借 虚假 四支僵劲不能动 “支”通“肢”,肢体。 同舍生皆被绮绣 “被”通“披”,穿。 (二)文言词语——一词多义 礼愈至 至舍 无从致书以观 以是人多以书假余 以衾拥覆 足肤皲裂而不知 久而乃和 周到,形容词。 到达,动词。 来,表目的,连词。 因为,表原因,连词。以是,因此 用,拿,介词。 却,连词,表转折。 可不译,连词,表顺接。 一词多义: 观 若 从 作青云白鹤观 无从致书以观/遍观全书 烨然若神人 不知口体之奉不若人也 盖余之勤且艰若此 从乡之先达 当余之从师也。 景观 阅读 像,好像 及,比得上 向 跟从 像 日再食。( 两次 ) (三)词类活用: 腰 腰白玉之环。 腰,腰挂,名词用为动词。 手 不必若余之手录。 手,用手,名词作状语。 日 县官日有廪稍之供。 每天,名词作状语。 岁 父母岁有裘葛之遗。 每年,名词作状语。 复习巩固练习 句意理解: 1、录毕,走送之,不敢稍逾约。 抄完,赶快跑步送还书,不敢稍微超过约定(的期限)。 2、以是人多以书假余。 因此人家大多数愿意把书借给我。 3、以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。 因为内心有足以快乐的事(指读书),就不觉 得吃的穿的不如别人了。 4、余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请。 我站在他的身边,提出疑问,询问道理,弯着 身子,侧着耳朵,表现尊敬而专心地请教
您可能关注的文档
- (新人教版)2020年高考化学复习第六章第一节化学能与热能学案课件.ppt
- (新人教版)2020年高考化学复习第七章高考热点微专题系列(九)课件.ppt
- (新人教版)2020年高考化学复习第二章规范答题赢满分系列(二)课件.ppt
- (新人教版)2019高考专题复习玩转阅读7选5课件(英语).ppt
- (新人教版)2020届高三一轮复习第四单元第11讲细胞的增殖作业(生物 解析版).docx
- (新人教版)2019高中第6章第1节杂交育种与诱变育种教案必修2(生物).docx
- (新人教版)2019高中第4章第1节物质跨膜运输的实例教案必修1(生物).docx
- (新人教版)2019高中第2章第2节基因在染色体上教案必修2(生物).docx
- (新人教版)2019版高考生物一轮复习第一部分第六单元遗传基本规律与伴性遗传第20讲常染色体遗传与伴性遗传的综合应用(提升课)课件.ppt
- (新人教版)2019秋九年级语文上册第一单元2我爱这土地课件.ppt
- 10《那一年,面包飘香》教案.docx
- 13 花钟 教学设计-2023-2024学年三年级下册语文统编版.docx
- 2024-2025学年中职学校心理健康教育与霸凌预防的设计.docx
- 2024-2025学年中职生反思与行动的反霸凌教学设计.docx
- 2023-2024学年人教版小学数学一年级上册5.docx
- 4.1.1 线段、射线、直线 教学设计 2024-2025学年北师大版七年级数学上册.docx
- 川教版(2024)三年级上册 2.2在线导航选路线 教案.docx
- Unit 8 Dolls (教学设计)-2024-2025学年译林版(三起)英语四年级上册.docx
- 高一上学期体育与健康人教版 “贪吃蛇”耐久跑 教案.docx
- 第1课时 亿以内数的认识(教学设计)-2024-2025学年四年级上册数学人教版.docx
文档评论(0)