学前教育政策与法规课件-第九章 幼儿园工作人员的资质和职责.pptVIP

2１世纪学前教师教育系列教材 学前教育政策与法规 2１世纪学前教师教育系列教材 学前教育政策与法规 2１世纪学前教师教育系列教材 学前教育政策与法规 2１世纪学前教师教育系列教材 学前教育政策与法规 学前教育政策与法规总主编：朱家雄 CRAS ULTRICIES LIGULA SED MAGNA DICTUM PORTA. 本章学习目标 １．了解园长的任职资格。 ２．掌握园长的主要职责。 ３．理解园长负责制的含义及教职工民主参与管理的重要性。 ４．了解幼儿园园长的各种角色。 ５．掌握保育员的两大任职条件。 ６．了解保育员的职业道德。 ７．理解造成保育员现状的内外原因及改善途径。 ８．了解其他工作人员的任职条件与主要职责。 CRAS ULTRICIES LIGULA SED MAGNA DICTUM PORTA. 我园的“法制园长” 1 2 幼儿园园长 幼儿园其他工作人员 幼儿园园长 1 一、园长的聘任 《教师法》和《教育法》都在宏观层面涉及了学校及其他教育机构管理人员的规范性问题。例如，《教育法》第三十六条规定：“学校及其他教育机构中的管理人员，实行教育职员制度。”教育职员制度实际上主要针对的是高等教育，被《高等教育法》确立为高校行政人员的人事制度。 关于幼儿园园长聘任问题的首部法规是１９８９年颁布的《幼儿园管理条例》，其第二十三条明确规定“幼儿园园长由举办幼儿园的单位或个人聘任，并向幼儿园的登记注册机关备案”；其第九条明确地规定了“幼儿园园长、教师应当具有幼儿师范学校（包括职业学校幼儿教育专业）毕业程度，或者经教育行政部门考核合格”。 二、园长的职责 三、园长的角色 幼儿园园长到底有哪些社会角色需要扮演呢？园长的主要角色为教育者、领导者、管 理者、经营者、学习者、服务者和开拓创新者等。园长首要的角色便是拥有先进教育理念的教育者，然后才是领导者和管理者。一个完全不懂教育的人，即使拥有强大的领导力和出众的管理才干，也是不可能胜任园长职位的。作为领导者，园长决定着一个幼儿园的办学方向、品位和层次，其所要优先考虑的是幼儿园的生存和发展。管理者是园长在实际工作中扮演的主要角色，其有三种不同的角色定位——经理人、组织者和交流者。经营者的角色让园长更加关注作为一个公司、企业的幼儿园本身的经济效益，其目标就是打造一所效益良好的园所。学习者角色要求园长能够接受继续教育，有终身教育的理念取向，所谓“学无止境”——不仅仅在于知识的汲取和更新，更为重要的是能力的提升和经验的累积。服务者角色意味着园长在日常管理之余，还要给幼儿身心发展、家长教育观念转变、教师职业成长提供足够的支持与帮助。开拓创新者角色意即幼儿园园长要有创新精神和对社会发展进程的敏锐洞察力和把握力。 幼儿园其他工作人员 2 一、保育员 ２０１６年《幼儿园工作规程》第四十二条规定：“幼儿园保育员应当符合本规程第三十九条规定，并应当具备高中毕业以上学历，受过幼儿保育职业培训。” ２０１６年《幼儿园工作规程》第四十二条简明概括了保育员的主要职责： （１）负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生和消毒工作。 （２）在教师指导下，科学照料和管理幼儿生活，并配合本班教师组织教育活动。 （３）在卫生保健人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度。 （４）妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具。 保育员的基本要求 保育员的现状 保育员现状的改善 二、其他工作人员 其他工作人员的任职条件 卫生保健人员 根据２０１６年《幼儿园工作规程》第四十三条和２０１０年由卫生部和教育部联合发布的《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》第十一条的规定，幼儿园卫生保健人员的任职条件如下： （１）在卫生室工作的医师应当取得卫生行政部门颁发的《医师执业证书》。 （２）在卫生室工作的护士应当取得卫生行政部门颁发的《护士执业证书》。 （３）在保健室工作的保健员应当具有高中以上学历，并经过卫生保健专业知识培训，具有托幼机构卫生保健基础知识，掌握卫生消毒、传染病管理和营养膳食管理等技能。 事务人员 事务人员包括了幼儿园的后勤人员、安保人员、财会人员和园长以外的管理人员等。《幼儿园工作规程》并没有具体言明他们各自的任职条件，规定“幼儿园其他工作人员的资格和职责，按照国家和地方的有关规定执行”。 2１世纪学前教师教育系列教材 学前教育政策与法规 2１世纪学前教师教育系列教材 学前教育政策与法规 2１世纪学前教师教育系列教材 学前教育政策与法规 2１世纪学前教师教育系列教材 学前教育政策与法规