创建书香校园自评报告.docx

- - PAGE 9 - 为养正学子营建知识的殿堂 —— 顺德养正西山学校创建书香校园自评报告 顺德养正西山学校 法国著名的哲学家笛卡尔有云： “读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”一本好书，就像一艘航船， 可以引领我们从浅狭的港湾驶向广阔的海洋。 唐代大诗人杜甫又云： “读书破万卷，下笔如有神。”可见，阅读优秀的文学作品，能引起人们内心的共鸣， 会对人的一生形成难以磨灭的影响。学校是教书育人的地方。 为此， 学校肩负着神圣的使命。 为养正的 2000 余学子营建一座 知识的殿堂，便成为了我们当下最紧迫的任务。为把学校营建 成知识的殿堂，必须先把学校创建成为书香校园。回首立校的 几年，“创建书香校园”也正是我们一直秉持的治校方略。现将其总结如下： 一、大力加强领导力度 学校成立了以区淑玲校长为组长、 学校行政和语文科组长为组员的“创建书香校园”领导小组，统一领导各部门进行“书香校园”的创建工作。学校不仅制定了创建书香校园的计划和相应的 规章制度，还成立了师生读书兴趣小组，全员参与其中，每一 学年都会有针对性地开展相关的读书活动。 学校各部门通力合作，其中教务处负责学生读书活动的指导，语文科组负责具体的活动组织，科研处负责教师读书活动 的组织指导，具体包括书目的推荐、读书沙龙的组织、阅读体 会的交流等。教务处和语文科组加强对创建工作的检查力度， 定时和不定时地对学生的读书情况进行抽查，并公布检查结果， 对工作落实不力的年级和班级督促改进。 二、继续加大校园硬件建设投入 为充实学生的阅读量，我校积极加大力度建设图书阅览室。在原有阅览室的基础上加以改造，逐步形成了低年级阅览室、 中高年级阅览室、中学阅览室与教师阅览室四室并存的格局。 四间阅览室馆藏图书总数近 30000 本，其中中学阅览室藏书总 数 13000 本，低幼及中高年级阅览室藏书总数 16000 本。 学校阅览室在原有藏书的基础上， 每学年都增购新书， 从低幼读物、绘本直到国际大奖童书、人物传记等等，不一而足。 每个阅览室都有专人管理，负责图书的整理与发放。学校各年级都开设了专门的图书阅览课，学生每周至少有一节课的时间可以去阅览室看书。不仅如此，学校每周三晚上的社团活动时间，低幼及中高年级阅览室都会人头攒动，许多学生都能自觉地走入阅览室认真地阅读图书。阅览室里的图书利用率很高， 日均流量基本上可以达到在校生数的 1/10 以上。 此外， 每个班级都设有图书角或者图书袋。 这些图书， 有班级自费购买的图书，也有家长或同学自愿捐赠的图书。这些图 书经由班级图书管理员登记保存后，严格遵循图书借阅制度， 既保证了每个同学都有图书可以读，又让他们懂得珍惜与爱护 图书。 在读书长廊， 学校还会不定期地举行新书推介活动或者读书心得展览活动，一个个精美的橱窗或者敦实的读书廊不时出现 在我们的视野，伴随着孩子们茁壮地成长。 不仅如此，我校还花费重金建设了一间特别的电子阅览室。 学校花费 40 多万统一采购了一批配置优良、 性能优异的崭新电脑，专机专用，确保学生可以更好地从网上获取阅读的资讯， 获得全新的阅读体验。电子阅览室环境清幽，窗明“几”净，是网上阅读的好地方。而小小的荧屏，更是容纳了成千上万本图书 和电子期刊。每个班级的同学都会定期走入电子阅览室，进行 网上图书的检索与阅读。学生们只要一点开传奇私服发布网， 就可以遨游在健康的网络世界。他们可以登陆班级和个人的博客，可以阅读卷帙浩繁的电子期刊，也可以进入教师的备课空间 在醉心阅读的同时，同学们开始默默地学会正确地使用网络，绿色的、健康的、有效的网络环境开始在他们的心底扎下根来。这种新型的图书阅览方式尤其得到了学生的喜爱，深 受他们的欢迎， 客观上也缓解了家长与孩子关于“玩电脑”的尖锐 矛盾。 这一教育新举措， 既联系了现代科技手段， 又变换了授课思路和方式，成为了学校教育改革的又一特色。 学校还在校园的显著位置悬挂了有关阅读与学习的格言警句，张贴了许多名人的肖像及其代表性的名言。校园网上也积 极参与到“创建书香校园”的活动中来， “园丁心语、”“教研园地、”“学生美文”等栏目都成为了“创建书香校园”的阵地。 三、努力营造读书的软环境 创设良好的读书环境，努力为学生营造适合阅读的软环境。 首先， 保证学生充足的读书时间。 我校开设有专门的图书阅 览课，每节课都有专人管理，保证阅览课按质有序地进行。学校新增的电子阅览室不仅增加了学生阅读的时间，还让他们用自己喜欢的方式开始了全新的阅读体验。 其次， 教务处和语文科组联合向全校师生发出读书倡议， 并按年级分别向中、小学生推荐了“养正学子阅读书目” ， 做好图书的推荐工作，为对学生的阅读指导开了个好头。 再次， 每个班级按照自己的作息时间， 合理安排自己班级的 读书时间。