等比数列及其通项公式说课稿.docxVIP

■ ■等比数列及其通项公式 叙永一中张炜 课题是《等比数列及其通项公式》，类型为新授课。主要研究两个问题：一、等比数 列的概念及通项公式的推导。二、激发学生的探索精神，培养独立思考和善于总结的优良习 惯，达到新课程标准中提出的 关注学生体验、感悟和实践活动 ”的要求。 一、教材： 本节课内容为等比数列的定义及其通项公式的推导。 1、 教材的地位与作用： 本节课是学习了等差数列、等差数列前 n项和后等比数列的第一节课。等比数列是数 列的重要组成部分， 理解等比数列的概念， 掌握等比数列的通项公式， 是以后学习等比数列 性质，运用数列知识解决简单实际问题的重要知识， 是函数思想的再现与延伸。在教材中处 于承上启下的地位， 同时，等差、等比数列问题也是高考中的热点。这节课的内容和教学过 程对进一步培养学生观察、分析和归纳问题的能力具有重要的意义。 2、 教材的处理： 结合教参与学生的学习能力，我将《等比数列及其通项公式》安排了 2课时。本节课 是第一课时。为了激发学生的学习热情， 实施趣味教学，我利用一个实例引出等比数列的定 义及其通项公式。之后， 再由浅入深，由低到高地设置几个问题， 逐步加深学生对等比数列 及其通项公式的记忆和理解。由此，我对教材的引入、例题、练习做了适当的补充和修改。 3、 教学目标： 根据教学要求、教材的地位和作用以及学生现有的知识水平和数学能力，我把本节课 的教