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李清照是写愁的高手,她笔下的愁因时而异,姿态百出,异彩纷呈,但都哀婉动人。其词集《漱玉词》收词40多首,“愁”字竟出现15次,愁词多至10首。分析《武陵春》中的愁和这首闺情词中的愁有何不同?为何不同? 渔家傲 天接云涛连晓雾 李清照 天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语,殷勤问我归何处? 我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去! 夏日绝句 生当作人杰,死亦为鬼雄。 至今思项羽,不肯过江东。 相思 晚来的风摇曳烛影 惊醒了 蜷缩在梦里的冷 北去的雁衔去相思 伤感了多少西风 系在窗棂上的眼神 枯瘦一地的黄花 寂寞了一个人的黄昏 却盛开着满野的柔情 布置作业 1.课下搜集李清照南渡前后的诗词,运用本节课学到的知识重点探讨其内容、词风的变化及其变化原因,写一篇鉴赏小论文。(选做) 2.课外阅读梁衡《乱世中的美神》,加深对李清照的了解。(必做) -*- 7 醉花阴 一日不见,如三秋兮。(《诗经》) 红豆生南国,春来发几枝。愿君多采撷,此物最相思。(王维《相思》) 衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。(柳永《凤栖梧》) 你最喜欢哪一句诗?请先读一读,然后说一说理由。 评价朗读: 读出节奏: (1)注意重音:“永”“又”“瘦”等。 (2)注意韵脚。仄声韵,短促急迫。 (3)注意节奏。有/暗香/盈袖。 (4)注意语调。缓慢深沉。 读出感情,明确诗人的情绪——愁。 诵读提示: ①注意重音。例如“佳节又重阳”中“又”字要重读。 ②注意韵脚。这首词运用了“昼”“兽”“透”“后”“袖”“瘦”等六个仄声韵,一韵到底,表现出了和谐、统一的音乐美。仄声字短促急迫,从音乐效果看,仄声韵较沉闷,容易传达愁苦的情绪。 ③注意节奏。例如“有暗香盈袖”为1-2-2式,应读成“有/暗香/盈袖”。 ④注意语调。读时要缓慢低沉,气徐声凝。 “愁”具体表现在哪里? ①“薄雾浓云”勾画了一种暗淡阴沉的天气,烘染出一种阴郁的氛围,也衬托出了女词人烦闷的心绪。“薄雾浓云”,可以说是抒情主人公心境过滤、染色后的景象,也可以说是她心中之愁云惨雾外化所产生的“幻景”。其实,暗淡阴沉的自然景观与孤独伤感的情怀已完全融为一体。 ②“永”,白昼如此漫长,着实令人发愁!重阳佳节,即农历九月初九,已是深秋时节,依地理常识看,白昼应是越来越短,怎么会是“永昼”呢?原来是“剪不断、理还乱”的愁思把它拉长为“永昼”。 ③“销”字写出香料慢慢燃烧,烟雾缓缓腾起,腾起的又何尝不是愁、不是苦?时光悄然流逝,而相思之苦何时有个尽头! ④“又”字表明与亲人离别已久,独过佳节已非一回。重阳节又是亲人团聚、共登高处、饮酒赏菊之时,而“每逢佳节倍思亲”。一个“又”字包含了多少美丽的回忆,而又包含了多少委屈与无奈,伤感与愁苦!也有人认为,“又”字可以理解为“却又是”,在此处起递变和加重语气的作用。索然寡居时,碰上一般性的节日,譬如说端午节,也还罢了,可恰巧遇上重阳节。词人意在突出这个佳节思亲怀人之情的炽烈。 ⑤“半夜”和“昼”“黄昏”联系起来思考,委婉地表达了对丈夫的思念之殷切,已达到了每时每刻的地步。 李清照先是忘了自己,同情于菊花之瘦,次又发现自己之瘦,最后才见出自己之瘦还有过于菊花者,她的生命似早已与菊花化而为一了(李长之《论李清照》)。结尾一句是高潮,也是千古名句。人们都公认其言美妙无比。一则,以帘外之黄花与帘内之玉人相比拟映衬, 境况类似,形神相似,创意极美;二则,因花瘦而触及己瘦,请宾陪主,同命相恤,物我交融,手法甚新;三则,用人瘦胜似花瘦,最含蓄地表达了词人离思之重,与词旨妙合无间,给人以余韵绵绵、美不胜收之感(刘乃昌《李清照词鉴赏》)。 你想象到了一幅怎样的画面? 示例:古代文人的感伤往往通过一幅幅美丽的画面去表现。你想到的也许是,薄雾迷蒙,弥散四周,浓云凝重,堆浮天际,一位才女,独守空房,情思脉脉;也许是,夜半时分,凉意袭人,一位佳人,独宿纱厨,孤枕难眠,愁肠百结;也许是,夕阳西下,东篱秋菊,暗香盈袖,一位词人,形单影只,思夫情弦,再次拨动;也许是,西风卷帘,黄菊清瘦,一位少妇,玉容憔悴,楚楚可怜…… -*-
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