北京科技职业学院体育部201年工作总结.docxVIP

北京科技职业学院体育部201年工作总结.docx

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北京科技职业学院体育部201年工作总结 北京科技职业学院体育部201*年工作总结 北京科技职业学院体育部201*年工作总结 北京科技职业学院体育部在北京市教委和校党委的正确领导下,在各级单位的大力支持下,通过全体员工的共同努力,使教学工作的中心地位得到保证,使体育场馆、运动设施得到了近一步的完善,老师们业务精湛、团结向上,兢兢业业的奋斗在教学和训练的第一线,在评估、教学、科研、体育比赛等方面都取得了可喜的成绩,现将工作总结如下:一、评估工作: 在迎评工作中,体育部全员发动,建立高效的工作班子,有计划地开展工作。在材料整理过程由一把手直接领导,全体教师为组员,为了保质保量完成任务,体育部领导放弃双休日及节假日的休息,亲自带领部分老师到吉利大学、北京农学院、华北电力大学和北京工业职业学院等评估先进单位参观学习,并召开部门全体成员会议,分派任务。由于时间紧,教师们正常的教学任务又很重,我们经常利用晚上加班、利用双休日、晚上或中午的时间认真整理材料,经过大家的辛勤努力,我部门共整理材料48种,并制作了具有北科院体育特色的“体育大事记”,多次受到学校有关专家的表奖,在201*年北京科技职业学院顺利通过了北京市教委教学水平评估。二、教学方面: 体育部重新编写了《体育与健康课教学大纲》、《体育与健康课教学计划》,在体育教学中进行大胆改革和尝试,打破原有班级建制,重新组合上课,以满足不同层次、不同水平、不同兴趣学生的需要。充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,努力倡导开放式、探究式教学,努力拓展体育课的时间和空间。201*年体育部担任了生命科学学院、艺术设计学院、汽车机电学院、外语旅游学院、航空服务学院五个学院的体育与健康课的教学,其中生命、艺术、汽车、外语旅游四个学院为高职学院,还有机电和航空为非高职学院,共有学生2850人,都采用小班教学。本学期体育部对体育与健康课的教学大纲和教学计划进行了修改,共有16周的教学任务,其中包括1节理论课,1节技术考试课和1节理论考试课。根据对教师平时的教学检查情况看,教师能够按照教学大纲和计划安排教学,在体育教学中没有出现一次教学事故,圆满完成了教学工作任务,体育部被学校评为“先进集体”。三、科研成果: 在201*年,体育部的科研工作方面有了突破,李福瑞主任以副主编的身份参与编写了教育部高职高专院校十一五规划教材《新世纪体育与健康》。教研科研论文成果获得了第四届全国职教院校优秀体育论文一等奖;参加教育部主办的全国高职高专体育教研部主任研修班并代表学校在大会上发言。我校“开展阳光体育运动提高职教生体质健康”体育论文交流受到大会得一致好评。体育部老师撰写论文,201*年李福瑞、张力、徐成民、李广仓多次在“高等职业研究”、“教学研究”、“北京科技职业学院学报”上发表。四、体育比赛成绩: 201*年北科院成功承办了北京市高校ING投篮王大赛;参加了首都高校体育节获得乒乓球、羽毛球、篮球三项第一名的好成绩;参加北京市高职高专院校篮球赛,在参加的21所学校当中获得季军的好成绩,全体教练员和运动员得到了学校领导的高度评价。成功举办201*年秋季运动会,在这次运动会中共有十五支二级学院代表队和十一支教工代表队、788人次参加了25个项目的比赛,有2100人参加了开幕式的节目表演,参加开幕式人数达到7588余人。本次运动会中各代表队都取得了优异的成绩,男女共有六人打破了校运动会记录,充分展示了我校的运动竞技水平。为了庆校庆开展了体育系列赛,共有13项1750人参加比赛,活跃了校园体育文化生活。201*年11月,参加北京市高职高专院校篮球联赛获得季军;201*年12月,参加高职高专院校“校长杯”乒乓球赛获得第二名。五、存在的问题及措施 本学期我们作了一些工作,取得了较好成绩,但与学校建设和发展的要求还有差距。我们将认真学习,努力工作,抢抓机遇,真抓实干,提高我部的学术科研水平和教学水平,从以下三个方面来完善:1、针对体育教研室资料要进一步的规范化,并且在原有的基础上 继续收集和整理材料,对每一项体育活动和比赛的相关材料要做到及时整理及时总结并存档。 2、体育教研室的教师大多数都是年轻教师,为了提高教师的业务 水平和工作能力,鼓励和支持教师在假期参加业务培训。3、为了提高学校的知名度和社会声誉,积极参加北京市教委和北 京市大学生体育协会组织的体育教学、体育科研和体育比赛等。 北京科技职业学院体育部 201*-1-20 扩展阅读:北京邮区中心局科技设备管理工作总结 北京邮区中心局科技设备管理工作总结 从夯实基础到平稳发展 (201*年201*年) 北京邮区中心局201*年11月 目录 一、根据中心局的特点,加快管理机制的建设 (一)由“总工办”向“科技部”的转变,完善全局科技设备职能管理机制。 (二)创建“维修中心”,建立全局

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