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知识体系——定内容
核心素养——定能力
生命
观念
通过遗传物质的发现历程,理解生命的延续和发展
科学
思维
通过噬菌体侵染细菌实验中上清液和沉淀物放射性分析,培养逻辑分析能力
科学
探究
通过同位素标记法在实验中的应用,培养实验设计与对实验结果分析的能力
考点一 肺炎双球菌的转化实验[重难深化类]
1.格里菲思的体内转化实验
2.艾弗里的体外转化实验
[基础自测]
1.判断下列叙述的正误
(1)加热杀死后的S型细菌的DNA已经全部断裂,失去活性(×)
(2)在艾弗里的实验中,DNA酶将S型细菌的DNA水解为脱氧核苷酸,因此不能使R型细菌发生转化(√)
(3)肺炎双球菌转化实验说明DNA是主
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