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部编版2020三年级语文上册复习计划 部编版 2020 三年级语文上册复习计划 一、复习目标 ： 通过复习 ,进一步突破教材重难点 ,加强语文实践活动 , 有效地培养学生听说读写能力 ,注重语言的感悟、积累和运 用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。 引导学生对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规矩和 方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的良好习惯。 对教学中学生掌握不好的知识进行查缺补漏，帮助学生牢 固掌握新学知识。 4、讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。注重能力培 养，使学生喜欢学语文、会学语文。 面向全体、不适时机对学生进行培优补差，使 优生更 优，差生有较大进步。 二、复习内容： 1、学会一到八单元的生字，能读准字音，认清字形，了 解字词在语言环境中的意思，并能正确书写。 2、能联系上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语 大部分能在口头或书面中运用。 第 1 页 共 6 页 3、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵指定的课文 或段落。 4、能理解课文内容，用自己的话讲清课文的主要内容。 5、能背诵或默写所学的古诗以及课外自学的古诗。 6、能掌握《语文园地》里的日积月累，以及课外的有关 知识。 7、能独立阅读程度适合的课外读物，了解主要内容，能 按要求答题。 8、留心周围事 物，初步养成勤于观察思考和乐于动笔的 习惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容。做到语句完整 通顺、感情真实、学会使用标点符号。 三、复习要点： 1、全面掌握八个单元的生字新词，并能用这些字组词， 写句子。 2、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想 感情。积累课文中的优美词语、精彩句段。 3、结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学 生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。 4、总结延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读和习 作的能力。 第 2 页 共 6 页 四、复习形式 以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学 生的思维训 练。 五、时间安排 12 月 24 日至 12 月 28 日： 单元复习 12 月 31 日至 1 月 04 日： 分类复习 1 月 07 日至 1 月 08 日： 综合复习 六、复习方法、步骤 （一）单元复习教师对 课文内容进行讲授梳理，让学生对所学知识有一个整体的把 握。 对课文中的重点文段进行细致的分析，把平时所做的试题 中有关阅读材料找出来，先让学生看一遍，互相提问，然后教 师提问，学生抢答。 积累课文中的优美词语、精彩句段，并帮助学生分析理解 意思，让学生学会把这些词句运用到自己的文段里。要让学生 知道一些课文的结构 . （二）归类复习从大的方面分，可以 分为： 基础知识、阅读、写作等三部分。 基础知识 : 1、汉语拼音： 要着重复习读拼音，写词语和句子。读拼音，写词语、句 子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的 汉字。 2、汉字： 第 3 页 共 6 页 文中出现了很多形近字 , 同音字，关键要让学生理解这些 字的意思，分清它们的用法。另外，还有一些多音字。 3、词语： 要求学生能正确地理解所学词语的意思，而且大部分能在 口头和书面中正确地运用。要能联系上下文理解词语的意思 的。要注意积累词汇。要求学生积累的词汇，主要是指在课文 中所学到的词语。 4、句子： （ 1）一个句子 能清楚地表达一个完整的意思。要求学 生了解基本的句式： 陈述句、疑问句、感叹句、比喻句、拟人句。要找出课文 中的例子让学生学习，并模仿这些句子自己写出一些来。 （ 2）掌握一些关联词，如： 因为 …… 所以 …… 、不但 …… 而且 …… 、如 果 …… 那么 …… 等，并掌握这些关联词的作用及用法，能 够把它们正确地运用到句