初二下学期教学201平均数.pptxVIP

20.1.1平均数一般地，对于 个数 ，我们把= 叫做这n个数的算术平均数，简称平均数，记为 日常生活中，我们常用平均数表示一组数据的“平均水平”算术平均数的概念：当我们收集到数据后，通常是用统计图表整理和描述数据．为了进一步获取信息，还需要对数据进行分析．身边的数学 　问题1　如果公司想招一名综合能力较强的翻译，请计算两名应试者的平均成绩，应该录用谁？应试者听说读写73808283解: 甲的平均成绩为乙的平均成绩为应试者听说读写73808283　显然甲的成绩比乙高，所以从成绩看，应该录取甲．重要程度不一样! (2)　如果公司想招一名笔译能力较强的翻译，用算术平均数来衡量他们的成绩合理吗？ 听、说、读、写的成绩按照2:1:3:4的比确定． 应试者听说读写738082832 4 3 1解：权因为乙的成绩比甲高，所以应该录取乙．　　2 : 1 : 3 : 4 应试者听说读写73808283n,x,...,xx若个数的权分别是12nwww1,2n+++xwxw...xw1122nn+++ww...w12n则=叫做这 个数的加权平均数。n思考　能把这种加权平均数的计算方法推广到一般吗？加权平均数的概念：,...,选手演讲内容演讲能力演讲效果A859595B958595应用新知　例1 一次演讲比赛中，评委按演讲内容占50％、演讲能力占40％、演讲效果占10％的比例，计算选手的综合成绩（百分制）．试比较谁的成绩更好．巩固练习P113练习 1、2例2、国家跳水队有50名运动员，年龄结构如下：13岁8人，14岁16人，15岁24人，16岁2人，求跳水队运动员的平均年龄（结果取整数）.在求n个数的算术平均数时，如果x1出现f1次，x2出现f2次，…，xk出现fk次（这里f1+f2+…+fk=n）那么这n个数的算术平均数解法一：平均年龄解法一：平均年龄 = 算术平均数加权平均数解法二：平均年龄解法二：平均年龄 1.两个算式结构一致；2. f和w意义不同： f表示频数，w表示权重；3.上题中13，14，15，16是表示年龄的数据，它们出现的频数分别是8，16，14，2，数据的频数越大，该数据对平均数的影响越大；4.实际上频数起着权衡数据的作用，而这一点正好与加权平均数的权的作用是一致的. ``探究为了解5路公共汽车的运营情况,公交部门统计了某天5路公共汽车每个运行班次的载客量,得到下表.这天5路公共汽车平均每班的载客量是多少？（结果取整数）载客量/人组中值频数（班次）1≤x2111321≤x4131541≤x1019118101≤客量/人组中值频数（班次）1≤x＜2111321≤x＜4131541≤xxx＜1019118101≤x说明1　数据分组后，一个小组的组中值是指：这个小组的两个端点的数的平均数．载客量/人组中值频数（班次）1≤x＜2111321≤x＜4131541≤xxx＜1019118101≤x说明2　根据频数分布表求加权平均数时，统计中常用各组的组中值代表各组的实际数据，把各组的频数看作相应组中值的权．巩固练习P115练习 1、2使用寿命 x/h600≤xxxxx＜2600灯泡只例3、某灯泡厂为了测量一批灯泡的使用寿命，从中随机抽查了50只灯泡，它们的使用寿命如下表所示．这批灯泡的平均使用寿命是多少？ 解：据上表得各小组的组中值，于是　使用寿命 x/h600≤x＜1 0001 000≤x＜1 4001 400≤x＜1 8001 800≤x＜2 2002 200≤x＜2 600灯泡只本估计总体　解：即样本平均数为1 672．因此，可以估计这批灯泡的平均使用寿命大约是1 672 h．巩固练习P116练习 加权平均数的意义 在一组数据中，由于每个数据的权不同，所以计算平均数时，用加权平均数，才符合实际．数据的权的意义 数据的权能够反映数据的相对“重要程度”．xxxwww＋＋＋32nn32 xw…＋11www…w＋＋＋＋n231加权平均数公式权的三种表现形式 1、直接以数据形式给出； 2、比例形式给出； 3、百分数形式给出． 招工启事 因我公司扩大规模，现需招若干名员工.我公司员工收入很高，月平均工资3400元。有意者到我处面试 运用所学知识分析社会现象案例：我公司