小学教师资格证综合素质复习题练习题-教师职业道德专项测试题模拟试题题库带答案解析2.docVIP

专项智能练习（教师职业道德） 1. 单选题 小刚自习课与同学说话，被学校扣了分。班主任王老师把小刚叫到办公室训斥了一顿。小刚解释说：“老师，今天主要是因为······”王老师更生气了：“每次你都有理由。按班规，再这样叫你家长来！”王老师的做法（ ）。 A 恰当。制定了班规就应该严格执行 B 恰当。对屡教不改的学生就要批评 C 不恰当。应该听小刚解释清楚再处理 D 不恰当。应该杀一儆百在教室里处理 正确答案是： C收起 解析 本题考查教师职业道德规范的相关内容。在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏尊重学生意味着不能伤害学生的自尊心，这就要求教师不能体罚学生，不大声训斥学生，不羞辱、嘲笑学生，不随意当众批评学生。另外，教师不仅要尊重每一位学生，还要学会赞赏每一位学生。题干中，王老师因小刚在自习课时与同学说话，被学校扣了分而在办公室里训斥小刚，这是不恰当的做法；并且，王老师并未听其解释，这说明王老师没有尊重学生，应听其解释清楚再处理。C项正确。 A、B两项：题干中，王老师因小刚在自习课时与同学说话，被学校扣了分而在办公室里训斥小刚，这并非是一个恰当的做法。同时，王老师并未听取小刚的解释就要按照班规执行或进行批评，这也是不合理的做法。与题干不符，排除。 D项：题干中，王老师因小刚在自习课时与同学说话，被学校扣了分而在办公室里训斥小刚，这是不恰当的做法。因为新课程强调尊重、赞赏尊重学生意味着不能伤害学生的自尊心，因此更不应该杀一儆百在教室里处理。与题干不符，排除。 故正确答案为C。 视频 会员专享会员专享，观看解析视频请开通会员立即开通 考点 教师在教育活动中要处理好的几大关系 来源 2019年上半年教师资格证考试《综合素质》（小学）题第14题 统计 正确率 98.6% 答题时间 0秒 易错项 A 笔记 添加笔记 2. 单选题 班主任王老师在班上开展”悦读悦享”活动，与同学们同读一本书，经常撰写“师读心得”与同学们分享。下列分析不恰当的是（ ）。 A 王老师注重师生同读互促，率先垂范 B 王老师注重营造读书气氛，激趣后智 C 王老师注重学习，不断提升自我修养 D 王老师注重公正，对同学们一视同仁 正确答案是： D收起 解析 本题考查的是教师职业理念中师生观、学生观、教师观的内容。首先，现代师生观要求师生做到尊师爱生、民主平等、教学相长。良好的师生关系有利于促进学习效果的增强，在教学过程中，教师与学生是双边互动、教学相长的关系。其次，现代学生观强调学生是学习的主人，教师要善于引导学生，激发学生的学习动机与学习兴趣，让学生学会学习、爱上学习。最后，现代教师观要求教师在对待自我上，要坚持终身学习理念，不断学习、充实自我，努力提高自身修养。 A、B、C三项：王老师的做法体现了现代师生观，故排除。 D项：教师公正强调教育活动中对学生持民主与尊重的态度，对不同性别、年龄、出身、智力、个性、相貌以及关系密切程度不同的学生能够做到一视同仁。题目中没有体现出王老师注重公正的一面，故当选。 本题为选非题，故正确答案为D。 视频 会员专享会员专享，观看解析视频请开通会员立即开通 考点 教师在教育活动中要处理好的几大关系 来源 2016年上半年教师资格证考试《综合素质》（小学）题第16题 统计 正确率 71.4% 答题时间 0秒 易错项 C 笔记 添加笔记 3. 单选题 三（2）班班规有一条“不讲普通话唱歌一首”。一天，班主任刘老师在讲课时无意中讲了一句方言，于是她在下课后给同学们唱了一首歌。下列对刘老师的评价不正确的是（ ）。 A 维护教师权威 B 注重师生平等 C 严格自律 D 以身作则 正确答案是： A收起 解析 本题考查对教师职业行为的认识。教师权威是以命令、权威、服从和疏远为心态和行为特征的。教师对学生不够热爱和尊重，常使用权威和强制手段管理学生，教育方法简单、粗暴，甚至苛刻。题干中，刘老师和学生平等相处，犯了错误和学生一样受“惩罚”，体现了刘老师尊重学生、平等对待学生。因此，A项表述错误，与题干相符，当选。 B项：尊重学生是教师建立师生间平等关系的表现。教师教学的过程，实质上是教师和学生之间的一种情感交流的过程。只有尊重学生的人格和尊严，公平对待每一个学生，才能拉近师生间的距离，成为学生的良师益友。教师在教育教学过程中要以平等友善的态度对待学生、尊重学生、引导学生，激励学生发展。题干中，刘老师违反了班规，也和学生们一样受“惩罚”，体现了刘老师注重师生平等。与题干不符，排除。 C项：严格自律是指教师在教育教学过程中严格要求自己。题干中，刘老师讲了方言，没有说普通话，于是也遵守班规，接受“惩罚”，体现了刘老师严格自律，自我督促。与题干不符，排除。 D项：以身作则是指教师在教育教学过程中要为人师表，以身作则，给学生树立榜样，起到良好的示范作用