（新人教版）七年级语文上册第二单元5秋天的怀念习题课件.ppt

⑨这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下！ ⑩母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。 ?窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。 ?那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢！ 13．阅读全文，根据提示，补充完整记叙的六要素。(4分) 时间：春天　　　　　　 地点：溪边 人物：我、母亲、螃蟹 起因：我想吃螃蟹 经过：____________________ 结果：____________________ (经过)母亲找螃蟹 (结果)母亲放螃蟹 14．第⑧段中加点字“是”是“这样”的意思，请说出它所指代的具体内容。(4分) 把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹。(意近即可) 15．第⑨段画线句子用了什么描写方法？表现了母亲怎样的心理？(4分) 【温馨提示】人物的描写方法主要有：外貌描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理描写。 动作、神态描写，表现了母亲既想满足孩子想吃螃蟹的愿望，又不忍心捉走母螃蟹的痛苦心理。(意近即可) 16．找出第②段写景的句子，并简要分析其作用。(4分) 写景句子：春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影。作用：用美丽的春景既反衬母亲的憔悴，又烘托了母亲因我清醒而喜悦的心情。(意近即可) 17．第?段采用了什么表达方式，有何作用？(4分) 【温馨提示】文章的表达方式主要有：记叙、议论、说明、描写和抒情。 议论、抒情。作用：结构上点题，内容上深化文章中心或画龙点睛。(意近即可) 18．文章题目“母亲的心”有哪两层含义？(4分) 一是母亲的爱子之心；二是母亲对天下所有母亲爱子情怀的理解、体谅之心。 19．【在叙事中抒情】 本文除了借景抒情外，作者还将浓烈的感情寄托在叙事之中。如写母亲直至生命的最后一刻，仍惦念着儿子和女儿这件事，表现了深沉无私的母爱。 【技法点拨】 在叙事中抒情可以直接抒情，也可以间接抒情。更多的应是融情于事，即通过叙述事件来抒发感情，让感情从具体事件的叙述中自然地流露出来，感染读者。这种渗透着感情的叙述，使读者读起来更觉得真实可信。 【片段仿写】 运用在叙事中抒情这种方法，表现某位亲人对自己的爱。(200字左右) 【例文】这两天妈妈感冒了，要买点感冒药。离超市不远处有家药店，售货员一口气推荐了好几种知名的感冒药，价格都是10元以上的。可惜，白浪费感情，妈妈在柜台的角落里发现了“一元货”。出门后，妈妈说：“药的成分都差不多，那些贵的都含着广告费呢。”而给我看病买药从不这样，她认定“药品确实贵，生命价更高。为解女儿痛，多少钱都掏。”唉，在看病上，她对我开的是一个价，对自己开的是另一个价！ 原来，我和妈妈之间藏着一条“不平等条约”：女儿穿得比她好，吃得比她多，用药比她贵……她把最好的都给了我，可我却像失忆一样，提笔无话可说。 妈妈，我愿意和你保持这份“不平等条约”。只是有一天，我要跟你换一换，让你也享受到被爱的感觉。我相信，那一天会很快到来的。 　5 秋天的怀念 痪 jì shì 捶 qiáo 絮 诀 覆 2．下列词语有错别字的一项是( )(3分) A．脾气　　　淡雅　　　甜美　　　烂漫 B．敏感　　　飘落　　　墙璧　　　艰难 C．恢复　　　热烈　　　踩扁　　　央求 D．砸碎　　　高洁　　　昏迷　　　狠命 B B 4．下列句中标点符号运用有误的一项是( )(3分) A．那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。 B．对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。 C．我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲儿”！ D．“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。 C 5．下列句子中没有语病的一项是( )(3分) A．近年来，我国与“一带一路”沿线国家的法律服务合作往来呈现良好发展态势。 B．同学们写作文，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。 C．冬天的长白山是一年中最美好的季节，每到那个时候，游客们就来赏雪景。 D．自从学校开展法制教育以来，学生的自我保护有了很大的提高。 A 6．将下列句子组成语意连贯的一