河北省中考语文专题复习记叙文阅读技巧人教新课标版.pdfVIP

word 一、记叙文阅读技法〔 21 种题型〕 的主要内容。 1、文学常识与文体知识： 如《从百草园到三味书屋》一课的标题适当补充一下：文章回忆了作者童年 文学知识：作家与其称号、代表作、国籍、文章出处 时代在百草园和三味书屋的一段难忘的生活经历。 文体知识： 〔1〕体裁：小说、散文、童话、寓言、神话等 〔2 〕 要素归纳法。 〔2 〕记叙文六要素、小说三要素、散文、戏剧特点等 记叙文一般包含有时间、地点、人物和事件〔起因、经过、结果〕六个要素。 2 、字词： 找出文中的记叙要素，并合理组织它们，就是文章主要内容。 题型： 〔1〕给加点字注音或根据拼音写出汉字。 如《最后一课》一文的要素：时间是普法战争期间，地点是法国阿尔萨斯省 〔2 〕解释词语含义〔或结合语境说说句中加点词的含义〕 。 一个乡村学校，人物是小弗朗士和韩麦尔先生，事件是韩麦尔先生给孩子们上 〔3 〕词语的表达作用与效果。 最后一堂法语课。 答题技巧： 概括这四要素可得出主要内容：普法战争期间，法国阿尔萨斯省一个乡村学 〔1 〕注意形近字，多音多义字，易错音，易错字。 [ 例： su ǒ〔琐〕碎] 校里，小弗朗士在韩麦尔先生的最后一堂法语课上受到了深刻的爱国主义教育。 〔2 〕解释词语含义：解词一般应先解释词语的本意，再答语境中含义，要联系 〔3 〕 段意合并法。 文章中心内容与语境，要注意词语的感情色彩。 把每段的段意连起来，就是文章的主要内容。 A、学会根本解词方法——词语互释、词素解凑，望文生义等。 〔4 〕 问题回答法。 〔例：目不暇接——眼睛看不过来。应接不暇——人或事情太多，应付接待 这种方法就是自己设计几个问题， 循着问题总结全文内容。 例如：什么时间？ 不过来。良莠不齐——好人坏人都有。 〕 什么地点？什么人？发生了什么事情？起因是什么？结果怎样？ B、联系语境、人物形象、文章中心与作者的思想感情〔中心思想〕 〔还可以 总结：人物 +事件 +结果 考虑修辞因素〕 。 4、考察文章线索。 〔3 〕词语的表达效果与作用。 〔1 〕以题目为线索。例 : 背影、皇帝的新装、羚羊木雕。 A、从修辞切入。 〔运用了……修辞手法……〕 〔2 〕以实物为线索。例： 《记一辆纺车》 〔以“一辆纺车〞为线索〕 、《唐家寺 B、从句式切入。 〔生动形象的写出了……〕 的雨伞》 〔以“雨伞〞为线索〕 《小桔灯》、《枣核》。 例： 07 年某某中考题： “浇花〞 11 小题： “结合具体语境， 说说下面句子中加 〔一般为文中反复出现的事物〕 点词的含义。〞〔 1 〕她在看花的时候，眼里漾着笑 。〔2 〕待她跑过来，却 〔3 〕以人物为线索。例 1：《孔乙己》中以“我〞的见闻感受〞为线索。