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2015
1.(3 分)有古代学者论述 字体的形成时说:“ (官员)奏事繁多,篆字难
成,即令隶人 (即胥吏)佐书” 。据此推断,该字体是 ( )
A .小篆 B.隶书 C .行书 D.草书
2 .(3 分)针对皇帝频频越过中书省直接向六部官员下达诏令的现象,有朝臣
说:“事不出中书,是为乱政。” 由此可知,该朝臣 ( )
A .反对中央集权 B.主张建立内阁
C .主张加强相权 D.反对三省六部制
3 .(3 分)史载:明代江南昆山县的农家,“麻缕机织之事,则男子素习焉,妇
人或不如也” ,但乡村妇女“凡耕耘、刈获、桔槔之事,与男子共其劳” 。这则材
料反映了当时 ( )
A .小农经济的生产方式 B.资本主义的萌芽
C .男尊女卑的社会秩序 D.官营手工业的主导地位
4 .(3 分)毛泽东主张用事实反击敌人的毁谤:“敌人说:‘广东共产’ ,我们
说:‘请看事实’…敌人说:‘广州政府勾联俄国权国’ ,我们说:‘请看事
实’ .敌人说:‘广州政府下不生’ ,我们说:‘请看事实’ 。”这
“事实”生 ( )
A .时 B.国时 C .时 D.时
5 .(3 分)1961 年,中共中央农村工部的一出:现部分部农
对集体生产不,相,有的地方出现了“子
”“”式家业。这则材料为,可用说明 ( )
A .当时地有制生 B.农业的历史
C .当时国经济成 D.家联产制的
6 .(3 分)下反映了中国 时与国的,据此推出史实的
论是 ( )
中国对的国家成 (% )
年 联 国 其国家
第1 页 (共16 页)
第一年 30 21 49
第年 41.3 0.4 58.3
第三年 51.759 0.003 48.238
A .,中
B.实行“一”政,中
C .成,中国对
D.不,中国与中国家
7 .(3 分)中说:“ 凡人会的有有
。”对此的是 ( )
A .隶与了立B.习的内
C .对的断 D.成的不
8 .(3 分)一位学者“现500 年国学
论会”说,“的用是之的加了” 。
由此可知 ( )
A .该会论的是国人的义
B.该学者的
C .了的形成
D.的是
9 .(3 分)“这当时是其的,对方主制共制用。”下
中,这一的是 ( )
A .书 B.权
C .1787 年国 D.人权
10 .(3 分)有学家:“我古字,不有不有
我。”的学 ( )
A .主义 B.现代主义 C .现实主义 D.古主义
11.(3 分)生1920 年俄的现象有 ( )
A .营业现
B.国营业的经营主权
C .政府
第2 页 (共16 页)
D.农加农业集体
12 .(3 分)一位学者说:“家的子有机是一的事,
了我们这权。”“我们这权” 的是 ( )
A .由 B.
C . D.
13 .(25 分)的反映了时代的。材料,学知
题。
材料一 中,学学中的地位生,一
学对学生体的,古学学的地位明
高。据 国史
材料 是学制 (学制)的内,中国代学制
中,与经学相的中小学经历了如下:
学制 经经 ()是
1904 年 中的,但。
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