中学骨干教师评选方案.pdfVIP

***中学骨干教师评选方案 为建设一支高素质的教师队伍，规范学校骨干教师的选拔、管理工作，充分 发挥骨干教师的示范、引领和辐射作用，根据《宝山区教育局中小学学科带头人、 骨干教师评选和管理办法 （试行）》，结合我校实际，制定学校骨干教师的选拔方 案。 一、岗位设置： 为了全面促进学校的内涵发展，学校骨干教师分为学科带头人、教学能手和 教坛新秀。 二、评选对象、人数和年限 1、对象：学校在编在岗的专任教师。（已评为区骨干教师的不列入） 2、比例和人数：校级学科带头人、教学能手、教坛新秀的评选比例控制在 学校在编在岗专任教师总数的 30％左右，其中校级学科带头人控制在校骨干教 师总数的15％左右。 3、年限：一年（从当年9月至次年8月）。一年考核一次，任期满后重新申 报、评选。 三、评选条件： （一）基本条件 1、具有良好的思想政治素质和教师职业道德，热爱教育事业，遵守《中小 学教师职业道德规范》，师德高尚，为人师表。 2、有大学本科或以上学历。掌握现代教育学、心理学理论，对所教学科具 有扎实、系统的基础理论知识和专业知识。 3、承担满教学工作量（每周不少于10节，学校行政人员兼课的，每周不少 于5节）。上一学年请假累计不超过一个月。 （二）申报校级学科带头人及教学能手的教师除符合以上基本条件外，还必 须具备下列条件：（同等条件下班主任优先考虑） 1、具有中学一级或以上教师任职资格。 2、教龄五年以上，大学本科或以上学历。 3、近三年来，在教育教学教科研方面取得较好成绩，具备下列条件（校学 科带头人至少应具备以下条件中的五条；校教学能手至少应具备二条）： （1）获得区级或以上荣誉称号。 （2）在转变后进生、随班就读学生方面有典型事迹或荣誉。 （3）参加市、区级或以上课堂教学比赛获奖的。 （4）积极参加教育科研课题研究，教育教学论文获镇、区、市等第奖或在正 式出版物上发表教育教学论文一篇及以上。 （5）教学成绩名列区中等以上或在平行班中成绩突出。 （6）所指导的学生在市、区级教育行政部门批准的各类竞赛中获奖。 （7）在培养指导青年教师工作中取得较好成绩。 （8）所带班级获区级或以上“文明班级”称号，获所带班级在学校各类比赛 中获奖。 （三）申报校级教坛新秀的教师除符合基本条件外，还必须具备下列条件： （同等条件下班主任优先考虑） 1、教龄满一年不足五年，在本校工作满一年。 2、具有中学二级及以上教师任职资格。 3、近年来，在教育教学教科研方面取得较好成绩，具备下列条件中的三条： （1）在转变后进生或培养学生特长方面取得较好的成绩。 （3）能积极承担学校在教育教学活动中的各类展示任务。 （4）积极参加校级及以上教育科研课题研究，教育教学论文获镇、区、市 等第奖或在正式出版物上发表教育教学论文一篇及以上。 （5）教学成绩名列区中等以上或在平行班中成绩突出。 （6）所指导的学生在市、区级教育行政部门批准的各类竞赛中获奖。 四、评选程序 1、本人申报，填写《盘县第二中学校骨干教师申报表》，一式两份。同时提 供反映本人工作实绩的说明材料，本人近两年内论文、论著及反映本人教育、教 学、科研水平和成果的有关材料和证书（复印件）。 2、评选设考核领导小组测评（30%）、学生问卷（40%）、教代会师德测评 （30%）三个环节。 3、召开校骨干教师评选领导小组会议，按照考核结果，确定各荣誉称号的 人选。张榜公示三天。 5、颁发“校级骨干教师”证书。 五、职责和待遇 （一）职责 1.校教学能手与教坛新秀职责 1)加强师德修养。模范遵守《中小学教师职业道德规范》师德高尚，为人师 表。 2)认真学习教育理论，全面贯彻教育方针，模范执行教育法规，钻研教学业 务，不断进取。制订一份自我发展方向的计划。（年初完成） 3)充分发挥示范作用。承担本学科的教改示范课任务，每学年至少在学校范 围内上一节校内示范课。 4)积极参加教科研活动。主持校级及以上课题或是校级及以上课题研究的主 要成员；任期内至少完成论文（教学能手完成）或质量分析报告（教坛新秀完成） 1篇。 5)按要求参