幼儿园数学《配对—找朋友》说课稿.pdfVIP

幼儿园数学《配对—找朋友》说课稿 一、说设计意图 《纲要》明确指出：教育内容应“贴近幼儿的生活来选择幼儿 感兴趣的事物和问题有助于拓展幼儿的经验的视野”幼儿园数学教育 不是为纯粹的教育而教育是一种以幼儿生活为特征的教育这就要求 我们要立足幼儿的生活实际紧密联系幼儿的生活来开展教育像我班 小朋友午睡起床常有孩子把鞋子、袜子拿错、穿反根据小班幼儿年龄 特点我设计了以鞋子、袜子、鞋垫为活动材料的《找朋友》数学活动 引导孩子在原有的生活经验上关注物体的形状、大小、颜色的不同进 行配对在游戏中自然渗透数学的概念达到“玩中学玩中教”的目的 二、说活动目标 活动的目标对活动起着导向性作用根据本班幼儿的年龄特点和 实际情况确立了情感、能力等方面的目标.其中有探索认知部分也有 操作部分具体目标是： 1、认识目标： （1）初步形成“双”的概念知道一双有两只 （2）能按鞋子、袜子、鞋垫的外形颜色大小等特点进行配对 2、能力目标：发展幼儿的观察力、记忆力、创造力和想象力 3、情感目标：体验与教师、同伴游戏的快乐；初步感受改编儿 歌的乐趣从而激发幼儿的求知欲 三、说活动准备 《纲要》指出