小班数学《区分上下》说课稿.pdfVIP

说课稿 区分上下 说设计意图 在组织小班一日活动时，发现小班幼儿对上下方位词的 概念含混不清，对物体空间位置的指认总是用这里或那里来 表达。遵循《3-6 岁儿童学习与发展指南》数学认知（目标 3 感知形状与空间关系），小班幼儿能感知物体基本的空间 位置与方位，理解上下、前后、里外等方位词。考虑到小班 幼儿学习以具体形象思维为主，加上孩子们这段时间特别喜 欢看《汪汪队》动画片，对汪汪队救援的情节特别崇拜，为 此我以汪汪队这个动画片情节为主线设计了这节《区分上 下》的小班数学活动。 说活动目标 1.在活动中让幼儿区分物体在空间中的上下位置关系， 并用上面、下面方位词回答问题。 2.培养幼儿的空间感知能力。 3.激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。 说活动重点 区分物体在空间中的上下位置关系，能够用上面、下面 方位词回答问题。 说活动难点 能运用空间方位经验解决问题。 说活动准备 1.课件 (含有上面、下面方位的图片）（音频：电话铃 声、自制兔妈妈、老鼠的声音）（汪汪立功大队背景音乐）； 2.汪汪队人物角色挂饰 （提高幼儿参与活动的积极性）；