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中考语文阅读理解专项练习含答案 练习题一 （一）阅读《运动提高孩子智力》，回答 15-l7 题（ 7 分） ①家长及教育者认为， 锻炼对于中小学生来说， 除了能防止肥胖， 并无益处， 因为运动会分散孩子注意力， 于智力无补。 但越来越多的科研成果表明， 此观点 是错误的。 ②花一定时间参加运动，能让孩子上课时精神更集中。新近一项研究显示， 学生认知水平的高低与身体的健康程度有关。 还有研究显示， 短期的动作练习也 能让孩子注意力更加集中。 2006 年，马修·马哈尔让 243 名学生每天在学校活 动 10-20 分钟，测评他们的专注度， 训练 5 周后发现， 学生们在听课时保持专注 的时间比以前平均增加了 8%．最不专心的学生注意力集中时间增加了 20 ％。 ③尽管科学家们还不清楚，锻炼为什么会对大脑有好处，但动物实验表明， 体育活动也许能刺激一些脑区的神经元生长， 而这些脑区对记忆和执行功能极为 重要。上世纪 70 年代的一项研究显示，把大鼠放在装满玩具、可攀爬物体等各 种东西的较大鼠笼里， 这些物体对大鼠的体力和脑力都有刺激， 所以这些大鼠的 大脑皮层会发育得比较厚， 而大脑皮层掌管着高级推理和决策能力。 身体活动和 智力刺激两种因素都有助于提高大鼠的认知能力． 但究竟是哪个因素， 还是两个 因素共同造成了这种变化，就不得而知了。 ④神经科学家亨利埃特· 范普拉克和同事研究发现， 在锻炼后， 大鼠脑中一 些有助于构建与学习、 记忆相关的大脑结构的关键蛋白含量有所提高。 血管内皮 生长因子和脑源性神经营养因子就属于上述蛋白， 前者能刺激血管生长， 后者则 可以促进神经元轴突的延伸。 ⑤特别值得一提的是， 体育活动可以刺激脑部海马区的齿状回部分。 海马区 是大脑中分管记忆的“总机”，把各种想法串在一起使之扎根于心灵。 2008 年， 上海体育学院的神经生物学家娄淑杰和同事， 在研究中训练 5 周大的幼鼠在转轮 里跑动 （健康大鼠一天能轻松跑上好几千米。 一周之后，与没有跑步的大鼠相比， 跑步大鼠齿状回脑细胞中的 VEGF、BDNF等促进神经生长的因子要多一些。有证 据表明，人类在有氧运动后神经生长因子也会增多。 ⑥但是，强度过大的锻炼对智力的刺激作用也许 还比不上强度适中的体育活 ．． 动。2008 年，日本流行病学家熊谷秋三与同事研究了 12 名 3 年来每周长跑或打 网球 16 小时以上的男性与 14 名很少运动的男性。 对比后发现， 前一组男性大脑 中的 BDNF浓度相对较低。 ⑦可见，家长应当鼓励孩子多锻炼身体；教育者若想要学生注意力更集中， 就应当保证学生足量的体育课和体活课。 15．适量的运动除了可以防止肥胖，使孩子上课注意力更集中，集中时间更长， 还有哪些益处，请依据原文分条概括。（ 3 分） 答： 16. 第⑤段划线句使用的说明方法是什么在文中的作用是什么（ 2 分） 17. 第⑥段划线句中加点的词语“也许”能否删掉，为什么（ 2 分） ( 二）阅读《读书可以养颜》，完成第