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二年级下册数学教学工作总结 刘钟老师 本学期，我继续跟班上二年级并当任二年级数学教学工作。对于 本班学生情况可以说有所了解。因此本学期来的教学工作有所顺利， 学生的学习成绩也稳中有进。对于学校分配的各项工作，自己尽职尽 责，兢兢业业，努力去完成。现对自己的工作回顾如下： 一、业务素养 本期来，自己认真坚持业务理论学习，撰写业务学习笔记和教学 反思数篇，自己业务认识有了明显转变，工作事业心，责任感大大加 强。我坚持听优质课，虚心向别的老师求教，以使自己的业务能力进 一步提高。做到了学习与教学的有机结合，认真反省工作得失，虚心 接受他人的意见，及时整改，使自己的业务素养不断提高。 二、 教学工作 作为一名教师，搞好教学是自己的本职所在，而我也不例外。这 学期，我在教学工作上从没有放松自己。我坚持认真上好第一节课， 认真批改每一份作业，努力使自己做得更好。 (1) 我认真备课的同时加强教师用书的钻研，在书上批注， 做到每个知识点严抓细扣，准确把握学生的接受能力，体现备课的实 用性。注重学生的学法指导，加强学生的基本能力的培养，使学生会 学习、爱学习、把学习的主动权交给学生。课后作业勤布置、勤辅导、 勤检查、严要求、培养学生良好的学习习惯。 (2) 强化训练，培养学生综合能力。 重视学生掌握数学基础知 识的同时，也发展他们的智力，培养他们的判断、推理能力和分析综 合能力。例如：在处理课后练习时，遇到半图半文字的题目时，我就 让学生编出一道完整的应用题，培养他们的编题能力。在遇到一道题 里有几个问题时，我教给学生如何解答这种题的方法，培养了学生的 审题能力、分析能力 。为了提高学生的口算和计算能力，我还利用 每节课的前3至5分钟进行口算练习，让同学熟能生巧，经过这样的 练习，我们班的口算和计算能力有了很大的提高。 (3)注重在教学中 充分利用教具。在教学中，我充分利用教具和学具进行直观教学。使 学生学得愉快，学得轻松，学得扎实。根据小学生心理特点及认识规 律，实物学具对发展学生抽象思维能力有一定的作用。如我在教乘法 的初步认识时，因为这是新的运算知识，学生以前只学过加法和减法， 乘法对他们来说是很难想出它的意义的。我使用学具教学，把学生从 加法的意义上过渡到乘法的意义。在教学《对称》时，让学生折一折， 剪一剪，比一比，既增强了学生的学习情趣，又使学生轻松的掌握了 知识。 (4)特别注重对后进生的辅导。在教学中注意降低难度、放缓坡 度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。课上相互学习互相帮助， 让优生帮带差生，提高课堂教学效率，课中采取灵活的生生互动的学 习方式，同桌间相互交流，达成共识，课上没有完成的作业让优生课 后加强管理，督促差生课后逐一检查落实。 (5)当然，过去的已经过去，我们总结过去是为了让未来更有经 验可循。旧的一年已经过去，新的学期还未开始。在新的学期里，我 们吸取过去的经验教训，不断地提醒自己，让自己向更高的目标迈进。 我坚信一份耕耘，会有一份收获！