光的直线传播教案.pdfVIP

课题：光的直线传播 授课人姓名 张红宝 单位 临江市宝山中学 授课地点 临江市宝山中学 学 时 数 1 学时 （1）知识与技能 ①了解光源。 ②理解光沿直线传播及其应用。 8 ③了解光在真空中的传播速度 c=3 ×10 m/s 。 （2 ）过程与方法 ①经历“光的直线传播”的探究，体验探究的过程和方法。 教学目标 ②阅读“我们看到了古老的光”的内容，了解宇宙的信息。 （3 ）情感态度与价值观 ①通过亲身的体验以及探 究的学习活动，培养学生尊重客观事实、实事 求是的科学态度。 ②通过探究物理学习活动， 使学生获得成功的愉悦， 提高探索的积极性。 教学内容 光的直线传播内容 重点难点 解释简单的光现象 教学方法 讲授法 教学过程设计 备 注 课题引入 通过播放临江市的夜景图片引入光现象的学习。 1. 光源 能够发光的物体叫光源。 例如：……………………学生举例 上面的光源能分成几种类型？ 例如：自然与人造光源 2. 探究光的传播 通过教师的演示实验探究得出：光在空气、水、以及玻璃砖这 些介质中沿直线传播。 方法一：用激光笔发出光束向滴了少量墨水的水中投射，可 教学步骤 以看到光在水中沿直线传播。 及 方法二：用激光笔发出光直接照射毛玻璃表面，发现光在玻 主要内容 璃中沿直线传播。 方法三：将激光射过装有烟雾的矿泉水瓶，发现光在空气中 沿直线传播。 3 ．介绍光线的概念 表示光的传播方向的带箭头的叫做光线。强调：光是真实存 在的，光线是人们用来表示光的传播路线的一种方法。因此画光 线时必须用箭头标明光的传播方向。 4 ．应用：解释自然现象 （1）影子的形成 光在传播的过程中，遇到了不透光的障碍物，在障碍物后边 会影。日食和月食也是影。 （2 ）小孔成像 多媒体演示：点燃蜡烛置于纸板前，用白纸在后面能找到蜡 烛倒立的像，分析产生这种现象的原因。 （3）射击 多媒体展示射击中的“三点一线”方法，解释应用这种方法 的原因 （4 ）激光准直 列举：站队，瞄靶，掘进机指引方向等。 （5）成语解释 用光的直线传播解释常见成语，如，立竿见影、井底之蛙、 一叶障目，不见泰山…… 5．光的传播速度：光在真空中的速度是 299792458m ／s ，近 8