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语文太阳是大家的教案 语文太阳是大家的教案1 【教材分析】 这是一首充溢和平意味的儿童诗，采用拟人化的手法，把太阳当作全世界小朋友的朋友，她在一天中的不同时间里，和不同国家的小朋友游玩。“太阳是大家的”即“世界是大家的”，全世界小朋友共在一片蓝天下，分享太阳的温暖、世界的和平和社会的安定。诗歌描绘了一派欣欣向荣的景象：鲜花上撒满了太阳的金光，小树在太阳的照耀下生长，小朋友们在温暖的阳光下快乐游戏。诗人从“太阳普照全球”这一自然现象中提炼出诗意，把太阳当做所有国家的朋友，她从西山落下，走向别的国家，给全世界的小朋友带去了快乐和希望。 【公开课教案理念】 以新课程规范为指导，体现语文阅读教学以读为主要方式，利用IP资源协助同学理解课文内容，体会诗歌的意境，实现读写结合，提升同学的朗读、感悟、创作等语文素养。 【同学情况分析】 这首诗歌想象丰富、形象感强，文字优美、意境深远，富于音乐性和节奏感，同学非常喜欢。而且因为文辞比较简单，所以他们能够比较容易地理解字面意思，但诗歌的深层含义及诗歌的语言魅力则不容易领悟，需要教师的引导。 【教学内容】 本课的第一课时，讲读课文。 【教学目标】 １、正确、流利、有感情地朗读课文。 ２、理解诗歌内容，体会各国儿童的团结友爱，以及只有全世界人民和睦相处，加强信任和理解，人类才有更美好的明天，感受诗歌的快乐氛围。 【教学重点】 感受诗歌的韵律美，引导同学朗读诗歌。 【教学难点】 理解诗歌的含义。 【教学资源选用分析】 １、flash动画： 课前活动时使用，活跃气氛； ２、录音资源： 开课时播放配乐动画范读诗歌，让同学整体感悟诗歌内容，引发了同学的学习兴趣； ３、图片资源： 采用课件形式出现，学完诗歌的第二小节，让同学观看课件上的云霞图，让同学在美的享受中进入新的学习环节，对他们学习一三四小节内容做了感知上的铺垫；当同学理解了太阳是大家的是全人类的这样的思想后，让同学在优美的音乐声中观看阳光下事物的图片，激发创作诗歌的欲望，让同学即兴创作一节诗歌； ４、文字资源： 采用课件形式出现，学习诗歌的哪小节出现时出现，方便同学老师有朗读、感悟。 【教学过程】 一、谈话导入，激发兴趣 教师活动： １、谈话导入。 ２、你喜欢太阳吗？为什么？ ３、今天俺们就来学习诗人薛卫明写的一首关于太阳的诗歌。 （出示课件上的太阳图。） 同学活动： １、说说喜欢太阳的理由。 ２、齐读课题。 二、初读诗歌整体感知 教师活动： １、教师提读书要求。 ２、抽生分小节读。 ３、组织同学评价读课文情况。 ４、动画范读课文。 （动画配乐课文范读。） 同学活动： １、自由小声地读诗歌，注意把字音读准，句子读通顺，难读的地方多读几遍。 ２、认真听，仔细看。 ３、评价同学读课文的情况。 ４、同学看动画听诗歌，考虑这首诗主要写了什么？ 三、指导精读积累感悟 教师活动： １、文中哪小节写了太阳做的好事? ２、把描写太阳动作的词语画上圆圈，并说说从这些词语中你体会到什么？ ３、师小结。 ４、指导同学有感情地朗读第二小节。 ５、假如你是盛开的鲜花，你是茁壮的小树，你是花间嬉戏的蝴蝶，你是空中自由飞翔的小鸟，或者你就是你自身，当你沐浴着阳光，享受着温暖，此时，你想对太阳说点什么呢？ ６、让俺们怀着这份快乐，带着对太阳的爱，再来读读这一小节。 （齐读） ７、老师引读第一小节。 ８、太阳就要从西山落下了，她要去哪儿？引读第三小节。 ９、她为什么要到别的国家去？ １０、那里的小朋友和鲜花正在睡梦中等她、盼她做什么喃？ （出示每节诗歌。） 同学活动： １、抽生读第二小节，其他同学考虑太阳做了哪些好事？ ２、同学勾画动词并交流体会。 ３、有感情地朗读诗句。 ４、同学各抒己见。 ５、齐读诗歌。 ６、同学跟师读。 ７、同学跟师读。 ８、请一个同学来读读第四小节，其他同学考虑，汇报。 ９、个别回答，其他补充。 四、创作诗歌拓展深化 教师活动： １、教师出示图片，提要求。 ２、师小结： 是呀！太阳把每一份光，每一份爱都无私地奉献给大家。太阳是你的，太阳是俺的，太阳是小树的，太阳是