2022年人教pep版五年级英语上册 Unit 2 My week 教学反思.docVIP

本资源的设计初衷，是为全体学生的共同提高。作为教师要充分保护好孩子的自信心，只有孩子们有了自信，才有可能持续保持对某些事物的兴趣和热情。“失败是成功之母”应该改为“成功是成功之母”，特别是在孩子刚开始对某些事物倾注热情和精力的时候，对他们自信心的保护至关重要。所以强烈建议平时的测验应在学目标范围内尽可能的简单，最大限度的保持孩子的自尊心和自信心。 正所谓“大道至简”，在保证教学目标实现的情况下，教师的课堂要设计的简便扼要，要把较难的、复杂的问题、深刻的问题讲的轻松自然，诙谐幽默，像涓涓细流，于无声中浸润学生的思维。在单元中，属于承上而启下的教学内容。 Unit 2 My week Part B Let’s talk教学反思 通过本节课，学生已能够读懂对话。但在真实情景中替换词语运用对话这个层次上，学生还略显生涩。这节课，我设置的活动过多，在进行教学的过程中，只能是完成教学步骤，而不够关注学生的学习状况，操练过少。在教学设计上，导入环节过长，有些活动意义不大，没有做到活动目标明确，做到每一个步骤都是有目的的预设。以后我在这些方面还需要严格把关，提升每节课的效率与效果。 Unit 4 What can you do?第二课时　教案 一、教学目标 1.能力目标： （1）能够听、说、认读词组cook the meals, water the flowers, sweep the floor, clean the bedroom, empty the trash. 　　（2）能够听懂、说唱歌谣“Dog, dog, what can you do?”,并熟悉运用句型：What can you do?　I can.... 2.知识目标： （1）掌握A let’s learn的新单词、新句型。 　　（2）运用新学的句型以及单词进行日常交际。 　　3.情感态度、学习策略等目标： 　　（1）情感态度：养成讲究卫生、热爱劳动的好习惯，培养乐于助人的优秀品质。 　　（2）学习策略：注重小组合作学习，培养相互沟通和交流的能力。 二、教学重、难点 教学重点：Let’s learn部分五种家务劳动的表达方法，要求学生做到四会，并能在情景中自然的加以运用。 教学难点：利用所提供的对话和情景，以旧引新，让学生进入学习状态。 教学准备：多媒体课件 教学方法： 情景交际法，游戏法，表演法 教学过程 　　(一)．Warm－up and review １.Greetings 师生对话。 T: Good morning. Ss: Good morning. T: Nice to meet you. Ss: Nice to meet you ,too. T: What　day is it today? Ss:It’s.... 2.Let’s do and Let’s chant （1）Let’s do some warming up exercises. Plaese stand up! Follow me, let’s do!Run, run I can run.(jump,swim,fly,clean,sweep,draw…)然后听指令做动作，now,listen to me and you do the actions.Here we go.　　 （2）Let’s chant （二）． Presentation 1. Create context Today, mother is ill. What can you do for your mother? 2. Let’s learn （1）点击课件向同学们介绍：Let me introduce a new friend to you. Her name is Lucy. She often helps her mother do some housework. So she is helpful. Are you helpful? What can you do? （2）点击课件，带领全班一起反复跟读5个词组。（sweep the floor, cook the meals，clean the bedroom，water the flowers，empty the trash ） （3）Let’s guess 引导学生看图猜词，并仿写动词短语。 Practice 　　1.Help me 　请学生上台表演并进行句型操练。 　　2.Group work　小组内看图操练句型。 “开心辞典”游戏。学生看关键词提示猜动词短语。 　　4.情感教育，课堂总结。 Homework 1.抄写并背诵本部分动词短语及句型。 Let’s chant,Let’s learn录