教师期望与教育公平（教育理论论文）.docVIP

教师期望与教育公平（教育理论论文） 文档信息 属性： F-01A5EE，doc格式，正文4631字。质优实惠，欢迎下载！ 适用： 作为文章写作的参考文献，解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。 作者： 王青 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 搞要 1 关键字：教师期望；教育公平；教育资源 2 一、教师期望中存在的教育公平问题 2 二、期望效应中教育不公平问题产生的原因 4 1.传统智力观造成了对学生素质的片面认识 4 2.传统学生观造成教师期望的对象是特定的学生群 5 参考文献： 7 论文原创声明（模板） 8 论文致谢（模板） 8 正文 教师期望与教育公平（教育理论论文） 搞要 摘要：教师期望的性质和程度影响教育资源在不同学生身上的分配，从而造成教育不公平。传统的智力观和学生观是造成期望效应中的教育不公平的根本原因。加德纳的多元智力理论和斯腾伯格的成功智力理论要求建立发展的、乐观的、科学的学生观，只有在这种新型学生观指导下，教师才能公正合理地运用期望效应，促进每一个学生成长 关键字：教师期望；教育公平；教育资源 自从罗森塔尔和雅各布森的《课堂中的皮格马利翁效应》出版以来，关于教师期望效应的研究一直是教育学家和心理学家所关注的重要课题。我国教育界对期望效应也进行