中考语文作文巧夺高分技法专题30 日记体作文训练（解析版）.docVIP

专题30 日记体作文训练（解析版） 班级 姓名 完成情况 【写作概要】 日记体作文，是指用日记的形式布局谋篇的作文。日记体作文既可以是单篇日记，也可以围绕一个中心，选取几则日记组成，每篇日记之间不要求有严格的逻辑衔接。 日记是广大初中学生非常熟悉的一种写作体裁。 日记是心灵的记录，是真情实感的流露，是自我鞭策的警钟。它的内容，可写对象十分丰富，社会生活、自然现象、科学世界、人生体验，凡是觉得有意义的人、物、事、情、理都可入笔。在语言应用上也有相当大的自由度，或豪放，或婉约，或粗犷或细腻等。话题作文采用这种形式，能使作文显得真切、自然。 【写作指导】 （一）日记体作文的一般写法： 形式上：借用日记体写作必须遵循日记的格式： 1、先在第一行中间写上作文题目。 2、 另起一行写时间（某月某日，星期几）和天气情况”。 3、可以根据自己的构思，设计开头；也可以直接引入日记。 4、另起一行空两格开始写日记正文，转行要顶格。 内容上： 1.必须运用第一人称写法，“我”不仅是日记的作者，也是日记 里的主人翁 2、不论是单篇日记，还是多篇日记，要注意内容的关联性，表达一个主题。 （二）日记体作文的好处： 采用日记体形式写作，能使作文显得真切、自然，新颖别致；能容纳大量材料，跨越长远时空；表达方式自由，叙述、描写、议论都可以随意穿插，便于抒发真情实感。同时省去了诸多过渡之烦。 （三）写日记体作文应注意的问题： 形式上： 1.借用日记体写作必须遵循日记的格式 2.多则日记的篇幅最好大体相当，以保持文章形式的匀称 内容上： 1、中心明确。不论写一个连续的事件，还是写时空间隔的几个片段，都必须围绕一个中心行文。 2、选材精当、典型。 不能像日常日记那样随心所欲地写。 3.情景交融。日记更多的是心情的自然流露，因而可以利用“天气情况”来映衬人物心情。心情好时，艳阳高照；心情暴躁时，天气闷热；心情忧郁时，天下小雨；大难来时，夜有暴雨。 当然，也可以让天气与心情形成反衬。 【例文解析】1 考试之后 1月20日 晴 “耶！胜利大逃亡啊！”今天，校园里弥漫着轻松与愉悦的气息。期末考试的结束，意味着寒假的来临，也预示着快乐、幸福、美满、无忧无虑的春节的到来。只见同学们一个个春风满面，欢声笑语，不顾一切地向校门外飞去……我，也被这欢乐的气氛包围在其中。 1月22日 小雨 今天，是发成绩的日子。 “小林，你这道题究竟是怎么错的！我平时强调过多少遍了，你怎么还错！脑子在上课的时候都干嘛去了！你在这儿出错，不觉得丢人现眼吗！”我愣住了，我低着脑袋，站在讲台前，听着老师的“谆谆教诲”。试卷上鲜红的错号好像组成一张巨大的网向我袭 来，把我网住，使我不能动弹，不能挣扎。我不敢看老师，不敢看同学，多么希望可以像鸵鸟一样躲在土里啊！ 委屈埋怨一齐涌上心头，眼泪不自觉的流了下来 。 1月22日 晴 走在回家的路上，抬头望望天，天依旧那么蓝，而这美好的景色，在我眼中似乎变成了黑白画，心房淅淅沥沥的下着雨。胸被什么堵住似的，压得我喘不过气来， 脚轻飘飘的，落不着地……晃晃悠悠的撞进了家门。 “这次考得怎样 ？”良久，沉默的父亲终于发话了。? “7…… 79分。” 父亲一定又是那张坚如磐石的阴脸，我不敢看。接着整个房间就回荡起妈妈刺耳的责骂声：“小林啊， 你什么态度？你什么脑子？ ……声声如针，针针扎心，心酸酸的碎了。 泪， 在流 。我没有擦， 流到嘴边，涩涩的。 窗外，月亮已经升得老高了。窗外那棵白杨，曾在一次次风雪袭击后，却顽强地生存下来，它比以前更高，更直了。 冷风吹来，树叶沙沙作响，打断了我的思绪，我打了一个冷战，脑子清醒了许多：不，我决不能退却，我要夺回去那曾属于我的第一。 失败只代表昨天，我要重新开始，以新的姿态面对失败，迎接下次挑战。 【解析】文章用三篇日记来展开，分别写考试后的轻松，教室里老师刻薄的批评，家庭中父母粗暴的责骂，来表达一个主题。并且巧用“晴 ”、“小雨 ”、“晴” 天气情况和环境描写来衬托作者的心情，布局巧妙，感情真挚。 【例文解析】2 初中生活二三事 2017年12月3日 星期六 晴 今天放“月假”，因为作业太多，忙得不可开交，我不敢看电视，无暇出去找朋友聊天，也无暇去踢足球。因为，数学老师为了赶进度，落下好多作业。“月假”两天得做完一本“只有”二百来页的练习册。从早上到晚上，从日出到日落，我