人教版八年级美术下册教案全册-.pdf

四、学生活动 要求一部分学生按教师要求的步骤和方法临摹前面的范画， 也可 二至三名学生合作写生一幅淡彩画，教师在巡回指导时注意两点： (1). 形体暗部处理是否得当，对提前完成者，抓住好的画例，为 同学树立标准。 (2). 设色方法要卧笔平涂，避免笔尖描画。 五、作业讲评 (1). 学生互评，将学生的作品摆放在前边，让学生讨论欣赏，并 且指出优缺点。 (2). 教师点评：教师对造型准确，色彩较好的作品给予充分肯 定，并加以鼓励。 教师表扬作业较好的同学，为自己的居室献上一个 小小的礼物。 板书：标题 铅笔淡彩画 一、铅笔淡彩画的特点 二、铅笔淡彩画的欣赏方法 三、铅笔淡彩画的绘画步骤 活动评述： 铅笔淡彩画看似简单， 但它对铅笔的造型要求和着色要求和着色 时的色彩运用及渲染的效果都有较高的要求。 可分小组进行创作； 先 由造型能力比较强的同学负责绘制铅笔画稿， 然后再由色彩渲染能力 比较强的同学负责色彩绘制。 不论是配合创作还是单独创作， 都应该 1 在色彩充分干燥后，用铅笔对色彩覆盖但需要突出的局部进行勾画， 方法与铅笔起稿时相同。 对于需要运用色彩细致刻画的部分可以用小 笔结合较浓厚的色彩进行刻画。 活动四 课 题：变废为宝——布帖画 教材分析： 不同质地、不同色泽、不同花纹的布角料，运用不同的剪裁法， 可获得各种各样生动有趣的形象， 将这些形象加以拼巾贴， 用这种方 法制作出来的画，就称之为布贴画。布贴画由于其选材独特，因此更 具有独到的艺术效果，受到大众的喜爱。 课 时： 1 课时 课程类型：造型表现 教学目标： 1、认识和理解装饰画的装饰表现形式和独特的材料特点带来的 装饰美感。 2 、运用自己能收集到的废旧材料，培养学生的创造能力和动手 能力，教会学生利用生活中常见的东西来创造美， 以拼贴的形式进行 装饰画创作，学习拼贴装饰画的基本技法。 3、结合装饰画的特点分析其对居室装饰的影响。 教学重点： 以拼贴的形式进行装饰画创作， 学习拼贴装饰画的基 本技法。 2 教学难点：结合装饰画的特点分析其对居室装饰的影响。 教学方法：讲授、讨论合作、个别辅导 教具准备： 范作、布角料、剪刀、胶水。 教学过程： 一、导入 欣赏一些优秀装饰画作品 ，师生共议：用具有装饰风格绘画来 装点居室， 以各种特殊材料制成的画或壁饰来装点居室， 不仅会使你 的家别具一格，独创新意， 而且在装饰过程中，将真正体会到发现和 创造的愉快。 今天我们利用不同质地、 不同色泽、不同花纹的布角料， 运用不同的剪裁法，变废为宝，创造生活中的美。 二、新课讲授。 1、布料与纸相比，有什么不同？ （老师提问，归纳） 质地不同，纹理不同，厚薄不同，花纹不同。 （学生活动） 2 、布贴画图稿的选色设计，根据现有布料的不同色样和纹理， 设计出与之相附的底稿。 3、欣赏范作，讲解布贴画的制作方法： ? 打底稿。将自己设计的画面