一年级看图写话教案(一).pdfVIP

一年级看图写话(一) 教学目标： 1、培养、扶植，引导学生爱说乐说 2、提高学生造句能力，培养学生会说完整的话。 教学重点难点 1、培养学生会说完整的话 教学内容 一、常见的句式练习 1 练写“三素句”，“四素句”，“五素句”。 “三素句”——谁 在哪儿 干什么 “四素句”，——什么时间 谁 在哪儿 干什么 “五素句”。——什么时间 谁 在哪儿 干什么 结果怎样（或心情如何） 写作内容是学生的生活，这样为他们今后的写作打下坚实的基础。 2 练写10 种句式 即“„„有„„”“„„在„„”“„„听„„”“„„看„„”“„„是„„”“„„把„„” “„„被„„”“„„感„„”“„„想„„”“„„说„„”例如： 1） 山坡上有一片果树林。 2 ） 同学们在操场上做游戏。 3 ） 我听见了一阵敲门声。 4 ） 我看见他把地上的纸捡了起来。 5 ） 我是小学生。 6 ） 老师把作业判完了。 7 ） 陈乐乐没写完作业被老师批评了。 8 ） 今天听写我全对，我感到很高兴。 1 / 2 9 ） 我心想：我们班一定要的第一呀！ 10） 老师说：“咱们班的同学真棒！” 二、 提供丰富资料，创设直观情景。 一年级学生大都六七岁，直观形象思维占主导地位，为学生创设一个直观的情景，才能启动 学生的思维，诱发学生说和写的愿望，才能使我们的说话、写话训练收到实效。由于图片能展示一 定的生活场景，比较容易激发低年级学生的注意力和兴趣，因此利用图片对学生进行说话、写话训 练是一种简单易行的方法。所以要让孩子作文有进步，我们可以给孩子们搜集一些主题鲜明的图让 他们进行说话写话训练。 三、 充分利用教材，适时进行写话训练。 一年级的教学以识字为主，在识字的同时积累词汇，学生除了会读会写之外，还应该注意积 累、运用，进行仿写训练，在仿写中可以提高学生运用语言的能力。刚开始学生可能不会，所以开 始先由老师用出现的词说一句话，学生写的方法，让学生体会如何运用这些词语。同时，说的句子 都与身边的人或事有关，让学生感受真实的话，写诚实的话。 四、鼓励写日记。用几句简单的话把每天发生在身边的事写出来。 优秀例子 （1）今天，我们班有一个同学流鼻血了，我好怕呀！很替他担心。下课老师带她去医院了， 回来后，他爸爸把他接走了。我祝他身体健康起来，快点儿回到学校和我们一起学习。 （2 ）今天，老师说：“做好事的同学有一颗火热的心，做坏事的同学有一颗冰冷的心，火热 的心一定会融化冰冷的心。”我一定会听老师的话，做一个好学生！ （3）今天是星期天，我和妈妈一起去公园玩。公园里的花开得真美呀！我闻闻这朵，问问那 朵，觉得一朵比一朵香。有个小女孩想伸手去摘花，她妈妈告诉她，这些花是给大家观赏的，不能 随便摘。 总之，一年级学生的写话训练应在学生不感到有负担的前提下完成，日积月累，循序渐进，长 期坚持。 2 / 2